2019-2020年七年级生物下册4.7.1分析人类活动对生态环境的影响说课稿新版新人教版.pdfVIP

2019-2020 年七年级生物下册 4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响 说课稿新版新人教版 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！ 今天，我说课的题目是《分析人类活动对生态环境的影响》，下面我将从教材分析、教学目 标、教学重点、难点、教学过程等几个方面来展开我今天的说课。 一、 教材分析（首先我来说说） 《分析人类活动对生态环境的影响》 是初中生物非常重要的内容， 主要讲述了人口增长对环 境影响及我们采取措施， 学生对人类活动对环境影响实例比较熟悉， 这为本节课的学习奠定 了良好的基础， 同时通过本节课的学习， 有利于将所学知识运用于日常的生活中， 培养学生 动手和实践能力。 二、 生物课程应致力于学生生物素养形成与发展，结合新课标要求，我将确定以下三 维目标 1、 知识与技能目标：通过本节课的学习要求学生举例说出人类哪些活动能改善环境，哪些 活动能破坏环境？通过观察、讨论、交流，从而培养学生的理解能力、分析能力及概括 能力。 2、 过程与方法目标：在教学过程中，我打算采用自主、合作、探究的学习方式，激发学生 学习生物的兴趣。 3、 情感态度与价值观目标：通过本节课学习，让学生体会学习生物乐趣，培养学生团结、 合作、互助的精神。 三、 下面我来说说教学重点、难点 根据新课标要求， 结合本教材特点， 我把教学重点确定为分析人口增长对生态环境影响， 之 所以把它确定为重点，是因为这块内容是本节课核心，也是学生认识生态环境的基础。 结合本年级学生心理特点， 我把教学难点确定分析人类活动对环境影响， 之所以把它确定为 难点，是因为这块内容比较抽象、复杂，与学生原有认知结构存在一定差异。 四、 下面我来说说教法、学法 为了完成既定的教学目标，解决重点、突破难点，我打算采用以下几种教学方法：直观演示 法、实验教学法、分组讨论法及多媒体辅助教学法。在学法上，我贯彻的指导思想是：把学 生主动权交给学生， 我将倡导自主、 合作、探究的学习方式， 关于教法和学法具体内容我将 在以下教学过程中具体阐述。 五、 教学过程 关于课前准备，我打算让学生提前做好预习并准备好相关实验材料，我将制作一些多媒体 课件。 学生是学习的主体和发展中的人，生物教学应体现学生的动手实践能力、合作探究能力， 教师需要帮助学生架设生活与文本之间桥梁，激发学生情感体验，因此，我将设计了以下 五个环节 1、 情景导入，激发兴趣 在上课刚开始的时候， 我将在这个位置展示一幅多媒体课件， 课件内容是关于风景图片， 我 的导入是这样设计的， 同学们一起跟我走进大屏幕， 屏幕上展示庐山各景点优美图片， 同学 们，我们江西美吗？人类活动对生态环境都是这么美好吗？跟我一起来探秘吧！ 这样我就很 自然的导入到我今天的新课 《分析人类活动对生态环境的影响》 。我这样导入目的是为了拉 近与学生之间距离，激发学生学习兴趣。 2、 导入新知，解决重点 在此期间， 我打算向学生提出问题是：同学们，你们知道，我国人口增长趋势是怎样？针对 这一问题，我将播放我国第 6 次人口普查和世界 70 亿人口日视频，激发学生学习兴趣，让 学生感受到我国人口增长迅速。 接着引导学生分析教材“资料分析”中数据， 让同学们根据 数据绘制人口增长柱形图， 每个同学都参与到这个环节， 从而提高他们分析数据能力。 接下 来，用课件出示一道计算题：一对夫妇在 20 岁生一胎，另一对夫妇在 25 岁生一胎， 他们子 孙跟他们同样年龄生育， 统计 100