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中国舞蹈音乐 教学目标 审美感知：欣赏《阿细跳月》、《快乐的女战士》，初步认识舞蹈音乐的艺术特征。 二、艺术表现：通过聆听《阿细跳月》、欣赏芭蕾舞剧《快乐的女战士》这两部中国作品，感受、体验其音乐要素的变化对音乐情绪产生的变化与需求。 三、文化理解： 认识、了解民间舞和舞剧音乐的相关知识，学生以此热爱民族传统文化，继承并发扬光大。 教学重点：通过聆听、分析《阿细跳月》《快乐的女战士》，感受、体验舞蹈音乐。 教学难点：理解舞蹈音乐在舞蹈作品中的地位与作用，分析舞蹈与音乐之间的关系。 教学过程： 导入 欣赏视频 新课 赏析《阿细跳月》 节奏练习，感受舞曲3+2五拍子的特点，体验五拍子与切分节奏。 简介《阿细跳月》 整体聆听《阿细跳月》，感受其音乐情绪。 提问： 它的速度有什么变化？ 为什么会产生这种变化？ 了解民间舞 民间舞是指在人民群众中广泛流传，具有鲜明的民族风格和地方特色的传统舞蹈形式。 此类舞蹈泛指产生于流传于民间、受民俗文化影响、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。 赏析《快乐的女战士》 简介芭蕾舞及芭蕾舞剧《红色娘子军》 芭蕾舞：起源于意大利，兴盛于法国，经典的芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》等。 芭蕾舞剧《红色娘子军》：产生于20世纪60年代，当时按照周恩来总理的指示，将芭蕾舞“革命化、民族化、群众化”的首次尝试，1994年被评为“中华民族20世纪舞蹈经典作品”，他以红色娘子军的革命历程为素材。 共六场，第四场中《快乐的女战士》原名《女战士与炊事班长的舞蹈》。 整体聆听音乐作品 思考： 乐曲在速度上是怎样变化的？ 给你留下深刻印象的是哪段旋律？ 学唱A主题旋律 聆听、分析A主题 思考： 主奏乐器是什么？ 配上合适的动作？ 聆听、分析B主题 听音乐想象故事情节 6、完整欣赏视频《快乐的女战士》 音乐是舞蹈的声音，舞蹈是音乐的形体，一个有形而无声，一个有声而无形，两者相辅相成，完美结合才能给我们带来一场视听盛宴。 7、这首作品通过明快的节奏，流畅、轻快的旋律，充满跳跃的音符，刻画了女战士活泼、乐观、开朗的性格和炊事班长憨厚朴实的长者形象。表现了他们对战必胜的一种信念和对美好生活的向往。 三、拓展与探究 其实，舞蹈和音乐都是用来表达情感、传递信息的，舞蹈音乐在不同地区、不同民族受其民俗文化的影响，各具特色。我们安徽也有自己的民间歌舞，现在来欣赏一下吧。 简介凤阳花鼓：是一种集曲艺和歌舞为一体的民间表演艺术，边歌边舞。历史上艺人多以此为乞讨的手段，因此而传遍大江南北，现已被列为国家级非物质文化遗产。