2019-2020年七年级生物细胞的生活教案鲁教版.pdfVIP

2019-2020 年七年级生物细胞的生活教案 鲁教版 教学目标 : 1, 描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 . 2, 描述细胞核在遗传中的重要功能 . 3 , 尝试通过类比 , 推理的方法 , 理解细胞中的物质和能量 . 4 , 运用资料分析的方法 , 阐明遗传信息存在于细胞核中 . 5 , 认同细胞的生命活动具有物质基础 , 任同遗传信息的载体 是生物 体内特定的物质 . 教学重点 :1, 描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 . 2 , 描述细胞核在遗传中的重要功能 . 教学难点 1 , 尝试通过类比 , 推理的方法 , 理解细胞中的物质和能量 . 2, 运用资料分析的方法 , 阐明遗传信息存在于细胞核中 . 3 , 认同细胞的生命活动具有物质基础 , 任同遗传信息的载体 是生物 体内特定的物质 . 教具 : 小黑板 教学过程 :( 一) 诊断补偿 : 单人口头回答 , 同桌订正 , 老师评判 1 , 说明构成细胞的物质有哪些 2, 构成细胞的物质的基本原材料包括哪些化学元素 3 , 细胞内外物质的进出由何结构来控制 ( 二 ) 导入新课 : 细胞结构中除了细胞膜能控制物质进出外 , 还有三种结构 起重要作用——导入 : ( 三 ) 学习目标 : 以小黑板出示学习目标如下 : 1, 细胞质中的能量转换器什么 2 , 说明它们是如何进行能量转换的 . 3 , 细胞的遗传信息存在于哪儿 其载体叫什么 遗传信息由什么携带 4, 我们的生命始于什么 何谓遗传信息 5, 小羊多莉实验证明遗传信息存在于何结构中 ( 四) 探究释疑 , 合作交流 : 三 细胞质中有能量转换器 四 细胞核控制生物 的遗传 先出示学习目标中的 1 ,2, 小注讨论分析 : 细胞通过能量转换器 实现能量转变的机理 . 在讨论的基础上 , 教师引导学生列举生活中做功的事例 , 然后教师指出 : 在细胞中物质的转变 , 物质的移动 , 细胞的生长 , 细胞内有序的维持等都是做功 . 做功需能量 . 植物的生活需要能量 有机物中的化学能 太阳能 动物生活所需能量 有机物中的化学能 ( 来自食物 ) 学生个人复习巩固上述知识 . 接下来引导学生自学课本 P70-71 内容, 小组讨论学习目标的 3,4,5. 师启发学生理解小羊多莉的诞生过程并板书之 . 使学生自己得出结论 : 遗传信息存在于细胞核中 . 师归纳 : 遗传信息存在于细胞核中 细胞核控制生物 的遗传 遗传信息的载体是 DNA DNA上有基因片段 ( 五 ) 总结归纳 : 细胞的生活需要物质和能量 , 能量的转变由线立体和叶绿体完成 , 物质进出由细胞膜控制 , 子 代像亲代是由遗传信息决定 , 而遗传信息的载体 DNA 存在于细胞核中 . ( 六 ) 智能训练 : 1, 做《基础训练》 P28-29 一 ,2,3,5,6, 二 ,3,4,5,6 集体订正 2 , 讨论课本 P72 练习 1,2,3,4,5 板书设计 : 细胞的生活 三. 细胞质中有 . 能量转换器 植物的生活需要能量 有机物中的化学能 太阳能 动物生活所需能量 有机物中的化学能 ( 来自食物 ) 2019-2020 年七年级生物细胞的生活需要物质和能量教案 (1) 新课标 人教版 主讲教师 ：武平 学