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2019-2020 年七年级语文下册 第 1 课《春》教案 北京课改版
教学目标:
知识目标:学习抓住特征描写景物;学习运用比喻、拟人等修辞方法描写景物。
能力目标:提高欣赏、品味语言的能力。
情感目标:感悟作者对春天的热爱赞美之情。
教学重点: 抓住景物特征进行描写。
难点突破: 通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征。
教学方法: 合作、探究
教学媒体: 多媒体课件
教学时数: 2 课时
教材分析:
《春》是朱自清写的一篇散文,文章抓住春景的特点,描写了五幅图画—“春草图” 、
“春花图”、“春风图”、“春雨图”、“迎春图”。展现了春回大地生机勃发的动人景象,赞美
了春的活力,带给人们希望和力量,激励人们努力工作,奋发向上。
教学过程:
第一课时
教师引导 学生活动 设计意图
导入新课 :
放“四季”图片。 观看画面
在一年四季中你最喜欢哪 各抒己见
创设情境
个季节?并谈谈喜欢的理由。 (如果能结合 我最喜欢 ?天
激发兴趣
季节景物来谈就更棒了! )是啊,四季如画, (2 分钟准备)
导入本课
各有特色。今天我们就随朱自清一起走进
四季之首《春》 。
拜访作者 :(多媒体出示作者画像及简
培养学生
介) 课下搜集
搜集查找
朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文 有关朱自
能力,走
家、诗人、 学者, 民主战士。 有诗文集 《踪 清的材料
进名人
迹》,散文集《背影》 、《欧游杂记》,散文
代表作有《荷塘月色》 。
放录音 听读课文
勾画生字词
正音: 感受春天的美 加大识字量,
散在( sǎn)酝酿( yùn ni àng ) 勾勒几幅图画 扫清拦路虎
窠巢 kē 卖弄 nòng 应和 hè 读一读
薄烟 bó 蓑衣 su ō 抖擞 s ǒu 记一记
理清结构:
(多媒体课件) 自读课文 (随录音一
文章可分三部分 春;绘春; 起读) 提高学生语言
春 .
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