三年级下册英语教案－Recycle 1 ｜人教PEP版 .doc

Recycle 1 　　 教学目标： 1.复习1—3单元所学的会话： Whereare you from？等要求学生能在实际情景中运用； 2.借助教师板书示范，规范书写1—3单元的单词和重点句型； 3.培养学生综合运用语言的能力,学唱歌曲，激发学生学习英语的兴趣。 　　教学重难点 　　【重点】在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。 　　【难点】会背诵Let’s act 的对话，并能灵活运用于真实情景中。 　　教学用具 　　1.多媒体课件 　　2.人物头饰、实物 　　教学策略 　　l. 在本课的设计中先日常师生问候，然后教师请学生上台表演日常对话，有趣生动的表演，加深对知识的掌握。 　　2. 借助多媒体课件，生动有趣的画面激发学习兴趣，能够流利地朗读。 　　3.准备人物的头饰和小道具，让学生动手，动口，动脑，掌握真实的口语交际。 　　课型结构 　　复习课 　　学情分析 　　l. 三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。 　　2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。 　　3. 学生学习本课之前已掌握了Unit1,Unit2,Unit3的重点句型和单词，懂得学习每个Unit前，要先听听录音，预习以了解哪些听不懂，可以在课上着重听讲，会用“Where are you from? I am from… ”“ Who’s that man(boy)? He’s my …　 Who’s that woman (girl)? She’s my …”“How many… can you see? I can see… How many…do you have? I have…”在实际情景中运用。 　　教材分析 　　l. 本课是中段复习阶段，是对Unit 1—3所学会话的复习，本课是Recycle 1第一课时。 　　2. 本课主要复习“Where are you from? I am from… ”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …” “How many …can you see? I can see…” 　　3. 通过表演和操练，鼓励学生对Unit 1—3的会话，能在实际生活中运用。 　　教学过程 Step1：Warm up & Revision 　　1.Greeting&Warm up 　　T: Good morning, boys and girls 　　S: Good morning, Miss Liang 　　T: How are you? 　　S: I am fine, thank you. And you? 　　T: I am fine, too! thanks. Nice to meet you!(表示握手) 　　S: Nice to meet you, too! (表示握手) 　　2.Revision 　　T: Hello, I am. ..What’s your name? 　　A: I am… 　　T: I am from…Where are you from? 　　A: I am from… 　　3.Play the record-Let’s chant P18 　　4.出示图画，让学生数一数，教师提问：How many girls (apples, etc) can you see?并引导学生用完整的句子回答：I can see…girls(apples, etc) 　　Step2：Presentation 　　1.教师出示一个盒子，说：look！I have a box(教读box).Guess! What’s in my box?(这时教师可摇动几下Box，让学生从响声中得到提示)请学生起立回答。学生每回答一次，教师便回应：let’s open it and see.学生猜对了，如pencil,教师便给予表扬，说：Oh, good! 　　2.当把pencil, eraser ,ruler都猜到后，教师摇动一下盒子，显示里面还有东西，并把盒子递给一名学生，领着全班一起说：Open it and see, please.学生拿出里面的巧克力和曲奇饼。教师顺势教读：Oh, chocolates and cookies! 　　3.教师指着盒子里的东西重复说（并让学生一起说）：pencil