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大班歌唱活动教案 大班歌唱活动教案汇总9篇 大班歌唱活动教案 篇1 　　活动目标： 　　1、体验师幼合作、同伴合作演唱的快乐。 　　2、尝试用不同的音色表现歌曲中的衬词部分。 　　3、根据动作及图谱中音符的高低位置，唱准衬词节奏和旋律，并按不同角色形象用相应歌声演唱。 　　活动准备： 　　1、图片：牧羊人、山羊爷爷、小山羊各一张 　　2、音符、旋律图谱 　　活动过程： 　　一、练声部分 　　――引导幼儿边看黑板上的台阶边随琴声自由想出一种好听的声音进行歌曲中衬词部分的节奏练唱。 　　二、结合歌名导入，引导幼儿初步欣赏歌曲。 　　1、教师根据事先出示好的图片谈话导入 　　――“有一位牧羊人喜欢在山上唱歌，他的歌声很好听很嘹亮，但是他每次都觉得很孤独，因为没有朋友和他一起唱，今天方老师请来了两个朋友和他一起演唱，我们听听是谁来和他一起唱了呢？”师 　　2、根据幼儿的回答，教师分别出示图片并引导幼儿再次欣赏歌曲。 　　――“他们唱了什么？” 　　3、尝试用手、脚动作表现每句衬词处节奏，引导幼儿重复欣赏歌曲，掌握衬词节奏及旋律。 　　三、学唱歌曲部分。 　　1、出示衬词图谱，引导幼儿自主理解图谱并学唱衬词。 　　――“你们想和他们一起唱吗？那这一句唱的是什么呢？我们一起试试吧！”（根据幼儿的回答引导幼儿学唱衬词部分。） 　　2、引导幼儿自主发现问题，解决困难。 　　3、、引导幼儿用不同的音色表现山羊爷爷和小山羊的声音。 　　――“如果你是山羊爷爷（小山羊），你会怎么唱这一句呢？” 　　――幼儿听琴声自由尝试表现 　　――个别表现 　　――分组自选角色演唱。 　　――完整地演唱歌曲。 　　四、师幼分组分角色演唱。 　　五、与所有在场老师合作演唱。 大班歌唱活动教案 篇2 　　活动目标： 　　1、能模拟"小茶壶"水烧开时"呼呼"声，进行上行发声练习；同时模拟"小茶壶"倒水时"噜噜"声，进行下行发声练习；为歌唱活动做准备。 　　2、愿意用造型表现小茶壶的可爱，在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱。 　　活动准备： 　　1、水壶图一张（壶盖能打开），杯子图一张，火苗图五张。 　　2、表示水位的银色条若干。 　　活动过程： 　　一、讲解茶壶外形师：今天老师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？（教师逐一出示壶嘴、把手、壶身）师：原来是一把小茶壶。小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？ 　　师：你们变的小茶壶真有趣，现在我想烧一壶水，烧水需要什么？（火苗）师：让我们听听水烧开时会发出什么声音？（教师操作图片，示范发声练习"呼"，钢琴伴奏）师：水烧开时还会冒出什么？（小蒸汽） 　　二、模拟发声练习 　　1、上行练习师：请你们来当小茶壶，烧一壶水吧！（师在地面上放第一棵火苗，幼儿开始发声练习）师：水快要烧开了，我给你们添点火！（师在地面上加第二棵火苗，音移高1度）师：水就要烧开了，我再给你们添点火！（师在地面上再加第三棵火苗，音再移高1度）师：水很快就要开了，我继续给你们甜点火！（师在地面上继续加第四棵火苗，音继续移高1度）师：水烧旺了，我们把眉毛也要抬高，声音就会更畅通了。（继续发声练习，音移高到第5度） 　　2、下行练习师：水烧开了，我得把火熄灭。（把地上和板书上的火苗收拾起来）师：好口渴啊！我想喝点水，把水慢慢倒到小茶杯吧，你们听？（师一边操作图片，一边示范发声练习"噜"，钢琴伴奏）师：请你们也把刚才烧开的那壶水慢慢倒出来吧！（幼儿用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：小茶壶们，请你们慢慢的把水倒到我的杯子里吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水，并且进行发声练习）师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！（幼儿继续用肢体模拟倒水）（下行发声练习逐渐降低5度） 　　三、分句理解歌词 　　1、示范朗诵师：谢谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上喝呢？(不能)师：对，我们要慢 慢 喝 不要 烫 了 嘴（幼儿边念边做）师：小茶壶真可爱，老师给它编了一首好听的儿歌，你们听。（师念儿歌一次） 　　2、分句学念 　　（1）学前两句师：现在请你们一边听儿歌，一边变成小茶壶。（师念：我是小小茶壶圆又胖，拍到一位幼儿的头，幼儿就造型，拍到2－3位幼儿；）师：你们还要继续变！（师念：看我的把手看我的嘴）师：你们的茶壶造型都不同，真能干！下面请所有的小朋友一起慢慢变成一把小茶壶。（幼儿一边念儿歌的前两句，一边做茶壶的造型，教师发现不同茶壶造型的小朋友及时鼓励） 　　（2）学后三句师：小茶壶里的水烧开时会"咕噜咕噜"冒出小蒸汽，还会发出"呼呼呼呼"的声音，然后我们喝水的时候就要慢慢喝，不要，烫，了，嘴。 　　师：请你们一起来说一说吧？（教师带领幼儿学念后三句） 　　3、完整练习师：让我们一边念一边变