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人教版高中生物学业水平考试总结复习计划学习教案课程 人教版高中生物学业水平考试总结复习计划学习教案课程 PAGE / NUMPAGES 人教版高中生物学业水平考试总结复习计划学习教案课程 高中生物学业水平考试复习教课设计 1 第1单元 走进细胞 一【三维目标】 1、知识与技术 内容 认识 理解 应用 六年考情 举例说出生命活动成立在细胞的基础之上 √ 6年1考 举例说明生命系统的构造层次 √ 6年4考 使用高倍显微镜察看几种细胞 (实验) √ 未考察 说出原核细胞和真核细胞的差异与联系 √ 6年5考 剖析细胞学说成立的过程 √ 未考察 2、感情态度与价值观方面 认可细胞学说的成立是一个开辟、继承、修正和发展的过程。 议论技术进步在科学发展中的作用。 认可细胞是基本的生命系统。 3、能力方面 使用高倍镜察看几种细胞，比较不一样细胞的异同点。 运用制作暂时装片的方法。 二【教课要点】举例说明生命系统的构造层次 三【教课难点】使用高倍显微镜察看几种细胞 (实验) 四【教课方法】练习法和讲解法相联合 五【教课工具】教案、PPT 六【教课时数】1标准课时 七【教课过程】 基础知识梳理 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 除病毒外，细胞是生物体构造和功能的基本单位。病毒无细胞构造，它一定寄生在活细胞中才能生计。生命系统的构造层次 共分为9个层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 植物没有“系统”层次。 细胞是最基本的生命系统。最大的生命系统是：生物圈。 细胞的多样性和一致性 使用高倍显微镜察看几种细胞 方法：第一在低倍镜下对光、察看清楚，找到物像，而后把要放大察看的物像移至视线中央，转动变换器，换上高倍物镜，经过调理反光镜和光圈来调理视线亮度，再调理细准焦螺旋，直到看清物像为止。 规律：①总放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。②物像与实物挪动方向相反。 原核细胞和真核细胞的比较 项目 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无核膜，无核仁，无染色体但有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染 色体 细胞器 只有核糖体 有核糖体、线粒体等，植物细胞还特 有叶绿体和液泡 生物类群 细菌、蓝藻、支原体等 植物、动物和真菌等 细胞学说 细胞学说的创办者主假如植物学家施莱登和动物学家施旺。 细胞学说的主要内容 细胞是一个有机体，全部动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位。 新细胞能够从老细胞中产生。 本单元应要点关注： 1. 生命系统的构造层次排序，种群、群落等看法的内涵及与后边知识的联系。 2. 显微镜操作方法。 3. 原核细胞与真核细胞的差异及原核生物与真核生物的鉴别。 高中生物学业水平考试复习教课设计 2 第2单元 构成细胞的分子 一【三维目标】 1、知识与技术 内容 认识 理解 应用 六年考情 简述构成细胞的元素和细胞中的主要化合物的 √ 6年3考 种类 试试检测生物组织中的糖类、 脂肪和蛋白质(实 6年2考 验) √ 说明氨基酸的构造特色及氨基酸形成蛋白质的 √ 6年2考 过程、蛋白质的多样性及功能 说出核酸的种类、DNA和RNA在化学构成上的区 6年3考 别；简述核酸的构造和功能 √ 察看DNA和RNA在细胞中的散布(实验) √ 未考察 概括糖类的种类和作用 √ 6年2考 举例说出脂质的种类和作用 √ 未考察 说明生物大分子以碳链为骨架 √ 未考察 说出水和无机盐在细胞中的存在形式和作用 √ 6年4考 2、感情态度与价值观方面 认可生命的物质性，商讨构成细胞的分子的重要作用。 认可生物界在物质构成上的一致性。 3、能力方面 试试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。 以人的口腔上皮细胞为资料，进行特定的染色，察看 DNA和RNA在细胞中的散布。 二【教课要点】 说明氨基酸的构造特色及氨基酸形成蛋白质的过程、蛋白质的多样性及功能说出核酸的种类、DNA和RNA在化学构成上的差异；简述核酸的构造和功能 三【教课难点】试试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 (实验) 四【教课方法】练习法和讲解法相联合 五【教课工具】教案、PPT 六【教课时数】1标准课时 七【教课过程】 基础知识梳理 构成细胞的元素 构成细胞的化合物 水 无机物 无机盐 蛋白质 化合物分类 核酸 有机物 糖类 脂质 无机物 水 联合水：与细胞内其余物质相联合，是细胞构造的重要构成成分。自由水：以游离的形式存在，能够自由流动。 自由水的生理功能：①优秀的溶剂；②运送营养物质和代谢废物；③参加细胞内很多生物化学反响，如光合作用、有氧呼吸等； 无机盐 ①大多以离子的形式存在； ②生理作用 有机物 蛋白质 ①元素构成：除C、H、O、N外，大部分蛋白质还含有S。②基本单位：氨基酸，约20种，构造通式C