九年级初三期中家长会课件.ppt

会议目的 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的初三下半学期、甚至中考共商对策。 第一页 会议议程: 一、汇报期中考试情况 二、展示目前存在的问题（期中反思） 四、希望家长给与配合的几个方面 五、请各位家长与任课老师自由交流 三、表明今后的工作打算 第二页 分数段情况 分数 人数 400分以上（重高） 9人 300~400（普通高中） 9人 300分以下（职高或中专） 42人 期中考试情况 第三页 前十名学生 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 历史 政治 总分 名次 李 澍 89 105 101 60 38 52 51 496 1 寇春迪 90 88 97 57 29 49 49 459 2 佟晓玉 80 88 95 60 40 44 52 459 2 康贺 97 88 76 49 29 53 49 441 3 田野 83 86 75 69 39 43 44 439 4 张曼玉 79 80 102 54 31 43 48 437 5 张宇 77 101 65 67 30 39 44 423 6 张亚楠 86 84 79 43 23 47 50 412 7 王倩倩 84 101 83 39 28 45 28 408 8 佟芷羽 91 52 106 40 24 45 42 400 9 韩雪 90 70 73 36 21 55 47 392 10 第四页 成绩中看问题 1、对语文和英语不够重视，平时记录，背诵不自觉，导致优秀人数较少。 2、偏科现象不同程度存在。 3、单科拔尖人数太少。 第五页 期中反思 　 1．学习自觉性问题。 本届学生主要表现为学习态度不端正，学习 缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不专 心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭。对学习三 分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。 第六页 期中反思 2．学习方法问题。 主要表现为部分学生到初三后自己知道要好好学， 但学习不得法。有的不重视各科知识的系统梳理，做 到融会贯通，以一胜百；有的不注重彻底弄懂平时的 练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老 做无用功；有的平时只顾于应付老师布置的作业，不 去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜 欢与其他同学的对答案，抄答案，或者只满足于听老 师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，能力水平老得 不到提高；还有的同学压力过重，一味用功，不会合 理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事 半倍，得不偿失。 第七页 3．盲目自信问题。 这部分孩子主要表现为学习成绩好，但紧迫 感和竞争意识不足，总认为自己比别人聪明， 只要花很少的时间就可以完成任务，在学习上 的投入不够，不肯下功夫，缺少冲一冲、搏一 搏在全级拿第一的冲劲，导致成绩上不去，甚 至出现下滑。 期中反思 第八页 4．偏科问题。 我们都知道的“木桶理论”，决定成败的往往 就是能否将薄弱学科突破，本界学生对英语等 较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然 做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。这 一定要引起我们老师和学生的高度重视，同时 希望家长配合教育。 期中反思 第九页 今后的工作打算 第十页 1．做好任课老师与班级之间的协调与配合。倾听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，及时调整教学的手段和方法。 2．在学生学会做人上下功夫。学习首先要学会做人，诚实做人，尤其针对学生抄袭习惯，说谎习惯，培养学生健康良好的心态。 第十一页 3、帮助学生形成良好的学习习惯 。首先合理利用时间；其次要有一个良好的学习环境， 一要心静，心无杂念；二要多问。 4．积极与家长进行沟通和联系。作为班主任，我愿意与家长取得联系，也愿意多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现问题要及时与我取得联系。 第十二页 四、意见和建议 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下三种误区、两个提示。 误区一：过分保护。 误区二：过分干涉。 误区三：过分期待。 提示一：家长要言传身教。 提示二：要重视心理健康。 第十三页 有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识： 　 一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。 第十四页 二、要全面而准确地估计自己的孩子