人教版本小学语文小学六年级下册的《19千年梦圆在今朝》课教学课件5.docx

人教版本小学语文小学六年级下册的《19千年梦圆在今朝》课教学课件5 人教版本小学语文小学六年级下册的《19千年梦圆在今朝》课教学课件5 PAGE / NUMPAGES 人教版本小学语文小学六年级下册的《19千年梦圆在今朝》课教学课件5 《千年梦圆在今朝》教课方案 一、教课目的： 1．理解”瑰丽、试试、火箭、捆绑、探究、沉重、穿越、振奋、规模、协作、精美、宛如、 归纳、评论、气魄、嫦娥奔月、炎黄后代、积劳成疾、风华正茂 ”等词语。 2．正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3．经过自读自悟理解课文内容，认识我国航天技术的伟大成就，领会到现代科学技术成就 的获得要靠一代代科技工作者艰辛的工作和不懈的努力。 4．感悟作者的表达方法，领会文章的语言美。 二、教课要点： 经过自读自悟理解课文内容， 认识我国航天技术的伟大成就， 领会到现代科学技术成就的取 得要靠一代代科技工作者艰辛的工作和不懈的努力。 三、教课难点： 感悟作者的表达方法，领会文章的语言美。 四、教课准备： 1．课前发动学生收集中国以及世界载人航天飞翔的有关资料。 2．多媒体课件 五、课时安排：一课时 教课过程 一、沟通资料 引出课题 1．播放歌曲《追梦》。 2．同学们，知道方才播放的是什么歌曲吗？板书 ——梦！梦是什么？古语说，日有所思， 夜有所梦。我们每一个人都曾有梦，也曾圆梦。板书 ——圆。 3.放眼四望，我们中华民族都圆了那些梦？（课件出示 四组图） 4.教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心， 跟着一声震耳 欲聋的巨响，我国自行研制的 “神州五号”飞船被奉上太空。此次载人航天飞翔的成功，向全 世界宣布了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 一瞬时的改变，一瞬时的 飞腾，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 板书——千年 在今朝 5.学生读课题。发问：读了课题，你想知道什么？ 6.今日就让我们超越历史的长河，乘上时空飞船，一同去找寻数千年的飞天梦吧！ 二、初读课文，理清课文。 1．请同学们带着自读要求自由读文。 2．学生自由读课文 1）正确、流畅、有感情地朗诵课文。 2）学生读要点词语。 3）报告载人航天梦想是如何一步一步实现的。 教师相机板书：先人的巧妙想象——美好的梦想万户的火箭飞翔——勇敢的试试 人造卫星的发射——打破性进展 载人航天工程的实行——艰辛的努力 “神州五号”载人飞船发射——巨大的成功 三、要点研读 领会感情 1.观看神五升空的视频 2.神五的成功发射，让我们记着了谁？（杨利伟）出示：图片 杨利伟能成为飞天第一人，他具备了哪些过人的条件？ 杨利伟用三句话归纳了他21小时的太空之旅，请找出来。学生理解这三句话。 5.载人航天工程是一项如何的工程？（在文中找出句子并理解） 6.航天工作人员是如何工作的？在文中找出句子，并理解。 7.请问这些航天人为何会 “积劳成疾”？为何会“华发早生”？为何会“顿然长眠”？ 8.指导学生感情朗诵。 9.一个英豪的背后常常站着无数的无名小卒。出示 课件“为了保证“神州五号”的成功发射， 科学家们共设计了 20种救生方案保证航天员的安全，针对飞船系统的故障对策 139个；8 位科学家未见飞天身先死， 这些科学家有的是倒在出差的火车上， 有的牺牲在实验室， 他们 努力了数十年却没有看到飞天成功的壮丽场景。 ” 10.航天人为祖国的航天事业牺牲了太多太多，想想，说一说 “实验的精美与困难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵废寝忘食地苦战攻关。有的 人 ；有的人 ；有的年青人 ； 有的人 ” 11.师小结。 12.出示课件酒泉烈士陵寝“在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵寝，这里长眠着 600多位 航天工作者，他们牺牲时均匀年纪还不到 25岁，有的人为了找寻飞船的残骸活活渴死在了 茫茫荒漠中；有的人为了攻陷技术难关， 年青的生命早早的凋落； 有的人为了清除险情献出 了自己可贵的生命 ” 师联合课件，叙述故事。 14.写话练习：假如有一天，你到达酒泉烈士陵寝，你会给这些英豪献上如何的致辞？ 15.学生报告。 四、加强朗诵 回归整体 1.我们再来看看中华飞天梦是如何一步一步实现的？ 2.出示“神六、神七”发射的图片。 3.让我们记着这六位航天员的名字 ——出示图片。 4.回首中国的航天史，你还有增补吗？ 5.师生读句子：神舟五号成功飞天，让我们激动地告诉全球 ：千年梦，今朝圆了！神舟 六号安全返回，让我们骄傲地告诉全球 ：千年梦，今朝圆了！神舟七号成功飞天，让我 们骄傲地告诉全球 ：千年梦，今朝圆了！ 五、拓展延长 激发感情 1师生一同朗诵《炎黄飞天梦》 。 2.最后，让我们把献给杨利伟的《凯旋》这首歌，献给全部的航天英豪。 六、部署作业：、 收集航天资料，给航天叔叔、阿姨写一封信。 七、板书设计 千年梦