苏教版数学六年级下册《第四单元 比例 4.6 练习七》教学课件.pptxVIP

苏教版 数学 六年级 下册比例4练 习 七巩固练习复习旧知课堂小结课后作业复习旧知我们学习了比例的基本性质。还学会了怎样解比例。应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。?10.21.7 6? 1 31.7:3.4和2:6?6.8 43.4（ ）×（ ）=（ ） 1 2（ ）×（ ）=（ ）?在比例里，两个外项之积等于两个内项之积。（ ）×（ ）=（ ）（ ）×（ ）=（ ）?解比例就是求比例中的未知项。????巩固练习根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。?1261.7120两个外项之积等于两个内项之积。?解：8x=5×32解：3x=7×9?8x=1603x=63?x=20x=21?解比例就是求比例中的未知项。 把一根木头按5:4分成甲、乙两段，乙段长36米，甲段长多少米？根据比例的基本性质做题。解：设甲段长x米。5:4=x:364x=5×364x=180x=45答：甲段长45米。下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。?5×21=7×15能组成比例5:7=15:21不能组成比例??比例的基本性质：两个外项之积等于两个内项之积。把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数x。(单位：cm)按比例放大前后的长方形的长与宽的比相等，扩大前后的长方形的长的比和宽的比相等。（1）按长方形放大前后的长与宽的比相等列式：20:12=50:x按长方形放大前后的长的比和宽的比相等列式：20:50=12:x解：20x=12×50解：20x=50×1220x=60020x=600x=30x=30把左边的图形按比例放大或缩小后得到右边的图形，求未知数x。(单位：cm)按比例缩小前后的三角形的底与高的比相等，缩小前后的三角形的底的比和高的比相等。按三角形缩小前后的底与高的比相等列式： 6.4:4.8=x：3按三角形缩小前后的底的比和高的比相等列式：6.4：x=4.8:3解：4.8x=6.4×3解：4.8x=6.4×34.8x=19.2x=44.8x=19.2x=4学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（1）航模组男、生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗？航模组男、女生人数的比：18:15=6:5美术组男、女生人数的比：24:20=6:5因为18:15=24:20,所以能组成比例。学校航模组有男生18人，女生15人；美术组有男生24人，女生20人。（2）如果能组成比例，指出比例的内项和外项。18:15=24:20两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。15和24是比例的内项。18和20是比例的外项。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？ 在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，这叫做比例的基本性质。 求比例中的未知项叫作解比例。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家