漂亮泡泡小班教案.doc

漂亮的泡泡小班教案 漂亮的泡泡小班教案 漂亮的泡泡小班教案 漂亮的泡泡小班教案 【篇一：幼儿园小班语言教案吹泡泡】 幼儿园小班语言教案 吹泡泡 活动目标 1．理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。 2．能认真观察、大胆表达自己的想法。 3．感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。 活动准备 泡泡瓶若干。 活动过程一 一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述 1．师 (神秘的口吻 )：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗 ? 想？那老师有个条件，就是请小朋友把手指操 《大胖子》做一下，然后闭上眼睛不要睁开，好吗 ?( 教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。 )小朋友睁开眼睛，快看是什么呀 ? 欢迎小朋友们来到泡泡王国。 2．师：喜欢泡泡吗 ? 那想不想吹泡泡呢 ?请几位小朋友上来，然后告诉他们 ，老师还有几个问题 ,如果回答的好的话 ,老师就要奖励吹泡泡的玩具 ,但是小朋友拿到玩具后还不能玩 ,只有老师让吹的时候才可以吹 ,负责老师就要收回玩具了 .(陆续请 10 个小朋友在圆圈中间吹，其他小朋友观察回答问题 ) 那你们看看泡泡是什么样子的 ?( 圆圆的 ? 象什么 ? 鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡 )我们一起找个大泡泡吧，再来找个小泡泡。 3．师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色 ?( 幼儿 边观察边回答．随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。) 4．师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗 ? 泡泡哪去了 ? （请小朋友回到座位上做好）（5 分钟） 二、师生边小结边学儿歌 1．师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的? 幼儿回答后教师小结： 吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡 (请幼儿和老师一起边说边表演 ) 2．师：泡泡的颜色是怎样的 ?( 五颜六色 )教师小结：五颜六色真漂亮。 3．师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?( 泡泡不见了 )教 师小结：泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了 ! （3 分钟） 三、再次感受并理解儿歌内容（10 分钟） 1．师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿 歌，请小朋友听一听。 (教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。 ) 1 看着课件不带动作读 1 遍 2 看着课件带动作读 1 遍 小朋友看着课件读一遍 教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。 7．师：泡泡好玩吗？你想不想也来当一回小泡泡。今天，我们就要来玩一个 “吹泡泡 ”的游戏。我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡 泡；再向圆心走变成一个小泡泡。 (教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。 ) 1 遍 8．接下来我们玩个更好玩的，小朋友念完儿歌后老师说，泡泡飞高了，小朋友就把手举起，老师说泡泡飞低了，小朋友酒蹲下，老师说泡泡破了，小朋友就说啪，然后回到位置上，等老师在说吹泡泡，你们就回来好吗？） 1 遍 2．师：我们的泡泡还能飞到哪里去?( 将“飞到手心上 ”这一句进泡泡 行内容替换。如：泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦 ? 泡泡不见了 !泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦 ? 泡泡不见了 !) 3．师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。 (依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。 ) 五、总结活动 师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗 ? 附：吹泡泡儿歌 吹泡泡， 吹泡泡， 吹出一个大泡泡， 吹出一个小泡泡。 五颜六色真漂亮。 泡泡飞呀飞， 泡泡不见了 !飞到手心上，咦 ? 【篇二：小班活动方案：肥皂泡泡】 活动名称：肥皂泡泡 适合年龄段：小班 设计思路： 主题分析： 随着天气变热，我们开展了夏天的主题。在主题的开展中，孩子们 感知夏天明显的气候特征，知道夏天天气很热，洗澡能让身体变凉 快。肥皂是孩子们日常经常接触到的生活用品。孩子们对肥皂产生 的泡泡非常有兴趣，喜欢吹泡泡，喜欢追逐泡泡尽情玩耍。洗澡时 的泡泡也成了他们游戏的内容。 选材分析： 《肥皂泡泡》以小动物们洗澡为主要线索讲述故事。故事介绍小猪用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，还请来好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都变干净，还一起玩泡泡。在这样有趣的故事情节中，激发孩子们喜欢洗澡的愿望，也培养了孩子们良好的卫生习惯。故事中形象生动的画面，重复的语言，使故事的语言具有一定的韵律美。同时，故事中丰富的词汇量，也发展孩子的语言。 环节分析： 为了更好帮助孩子们理解故事，引发孩子们阅读的兴趣，我设计了四个环节。环节一，由泡泡引出故事，引发孩子们倾听故事的兴趣。环节二通过观察画面，看看说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励孩子喜欢洗澡，养成良好的卫生习惯。环节三通过交流自己洗澡的经验，从而掌握