五年级综合实践活动教案(DOC).doc

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五年级综合实践活动教案(DOC) 五年级综合实践活动教案(DOC) PAGE / NUMPAGES 五年级综合实践活动教案(DOC) 五年级上册综合实践活动教案 单元 1 人与自我 ?我自信,我成功 学习目标 1、正确认识自我,能够说出自己的优点和不足;增强自我调 控、承受挫折、适应环境的能力; 2、了解树立自信心的方法,培养健全的人格和良好的心理素 质; 3、提高心理健康水平,增强自我教育能力,形成健康、自信 的人生观。 参考主题: 1)我自信,会成功;(2)克服考试焦虑;(3)消除孤独感。实践方式 : 心理测试;收集资料;手工制作。方法引导: 发表意见的技巧;如何对调查结果进行统计与分析。学科整合: 与心理健康教育、 品德与社会、语文等学科整合。 关注心理健康,形成健康的生活态度; 善于发现其他同学身上的优点并虚心学习; 学习名人名言,领悟其深刻含义,并激励自己;进行小制作设计。 课时安排: 5 课时教学流程 第一课时 研究准备: 我们一天天地长大,从妈妈怀里的婴儿,长成了少年。想想自己 在成长过程中有哪些烦恼?你是怎么解决的? 同学们根据自己的兴趣自主确定设计研究方案,其方法一般是 : 1、我的烦恼及解决的办法 2、我自信,会成功 3、消除孤独感 以上方案进行研究、讨论、尝试初步建立印象。 第二课时 我自信,会成功 一、研究实施 自信对我们走向成功非常重要。今天,就我们一起通过探究活动 来寻找自信,增强自信! 二、方法与引导: 发表意见的技巧 1、态度诚恳、谦逊。多采用“我个人认为” 、“我目前的想法是”等 表达方式; 2、不能只发表否定性意见,对好的方面要充分肯定; 3、对事不对人,只针对事情发表意见; 4、通过举例等方式,引导他人发现存在的问题; 5、避免个人垄断话题,邀请不善于发表意见的组员参与讨论。 三、“我自信,会成功”研究方案 主题名称 研究时间 研究目的:正确认识自己,发现自己的优点与不足研究方法: 小组成员与分工 研究步骤:制定研究方案,进行小组成员合理分工注意事项:心理测试时,要注意保护他人的隐私研究收获 四、作业:什么是心理测试? 第三课时 研究方案的实施过程 一、调查与实践 二、自信现状调查 爱默生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。 ”我们做的怎样呢? ●展开调查 ●调查结果分析 实践与探索 寻找自信 增强自信有多种方法, 谈一谈自己增强自信的方法, 听一听其他同学 的做法,把你认为值得学习的方面记录下来。 ●请教心理老师或心理医生 ●名人名言引路 三、自信就在我们身边 发现了自身的优势与潜能,让自信的光芒随时照耀着我们的心 灵。除了正确认识自己,还可以与小伙伴互相找优点,在同学们的欣 赏和赞美中,获得更多的自信。 四、 创意小制作 第四课时 不倒翁的制作 材料:鸡蛋 1 枚、沙子(或大米)少量、双面胶、彩纸 1。张制作工具:剪刀、彩笔、锥子(或大头针) 制作方法: 1、选一枚鸡蛋,用锥子在鸡蛋的小头上戳一个孔。鸡蛋很脆,可别 太用力。 2、将小孔朝下,把蛋清、蛋黄倒入碗中。别浪费了,它将是一道可 口的菜。倒净后再用清水把蛋壳洗净。 今天就讲到这里,同学们试着下面怎么做。 第四课时 接着做不倒翁 3、将沙子小心地装进蛋壳里,直到大头朝下能立在桌上。 4、用彩纸剪一个扇形。 5、拿双面胶把扇形粘成一顶小丑帽。当然也可以做成其他形状的帽 子或头饰。 6、把小丑帽“戴”在蛋壳的小头上,粘紧,要把小孔遮住。 7、用彩笔画上眼睛、鼻子等。 8、呵呵,一个滑稽的“自信不倒翁”就做好了。 “自信不倒翁”可好玩呢,即使你把它扳倒,但只要一松手,它 马上就能恢复直立状态。大家也来试一试、做一做吧! 布置作业:自己制作不到翁 第五课时 总结与反思 1、汇报与展示 1)大家一起来讨论,如何将我们的研究成果展示出来。 2)举一次“我自信,会成功”的主题班会。 2、评价与反思 “我自信,会成功”研究活动评价表 学校名称 小组名称 学生姓名 填表日期 评价内容 完成情况 能对自信心理测验结果进行简单的统计与分析积极参与调查活动 请教心理老师或心理医生,掌握了一些树立自信心的方法收集了很多名人故事、名人名言,从而增强了自信心善于发现同学的长处 学会制作“自信不倒翁” 我在活动中最大的收获: 需要继续努力的地方: 备注:★★★★表示优秀 ★★★表示良好 ★★表示合格。 布置作业:填写研究活动自我评价表 单元 2 社会生活 零用钱该怎么花 一、教学目标: 1、通过活动,认识手中的零花钱,学会理财,养成良好生活习惯。 2、通过活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 3、学会运用调查表,了解同学们的零花钱使用情况。使学生感受父 母工作的辛苦,从而增强学生合理使用零花钱的意识。 二、养成教育训练点: 培养学生的实践与研究能

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