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五年级综合实践活动教案(DOC)
五年级综合实践活动教案(DOC)
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五年级综合实践活动教案(DOC)
五年级上册综合实践活动教案
单元 1 人与自我 ?我自信,我成功
学习目标
1、正确认识自我,能够说出自己的优点和不足;增强自我调
控、承受挫折、适应环境的能力;
2、了解树立自信心的方法,培养健全的人格和良好的心理素
质;
3、提高心理健康水平,增强自我教育能力,形成健康、自信
的人生观。
参考主题:
1)我自信,会成功;(2)克服考试焦虑;(3)消除孤独感。实践方式 :
心理测试;收集资料;手工制作。方法引导:
发表意见的技巧;如何对调查结果进行统计与分析。学科整合:
与心理健康教育、 品德与社会、语文等学科整合。 关注心理健康,形成健康的生活态度; 善于发现其他同学身上的优点并虚心学习; 学习名人名言,领悟其深刻含义,并激励自己;进行小制作设计。
课时安排: 5 课时教学流程
第一课时
研究准备:
我们一天天地长大,从妈妈怀里的婴儿,长成了少年。想想自己
在成长过程中有哪些烦恼?你是怎么解决的?
同学们根据自己的兴趣自主确定设计研究方案,其方法一般是 :
1、我的烦恼及解决的办法
2、我自信,会成功
3、消除孤独感
以上方案进行研究、讨论、尝试初步建立印象。
第二课时 我自信,会成功
一、研究实施
自信对我们走向成功非常重要。今天,就我们一起通过探究活动
来寻找自信,增强自信!
二、方法与引导: 发表意见的技巧
1、态度诚恳、谦逊。多采用“我个人认为” 、“我目前的想法是”等
表达方式;
2、不能只发表否定性意见,对好的方面要充分肯定;
3、对事不对人,只针对事情发表意见;
4、通过举例等方式,引导他人发现存在的问题;
5、避免个人垄断话题,邀请不善于发表意见的组员参与讨论。
三、“我自信,会成功”研究方案
主题名称
研究时间
研究目的:正确认识自己,发现自己的优点与不足研究方法:
小组成员与分工
研究步骤:制定研究方案,进行小组成员合理分工注意事项:心理测试时,要注意保护他人的隐私研究收获
四、作业:什么是心理测试?
第三课时
研究方案的实施过程
一、调查与实践
二、自信现状调查
爱默生曾经说过:“自信是成功的第一秘诀。 ”我们做的怎样呢?
●展开调查
●调查结果分析
实践与探索 寻找自信
增强自信有多种方法, 谈一谈自己增强自信的方法, 听一听其他同学
的做法,把你认为值得学习的方面记录下来。
●请教心理老师或心理医生
●名人名言引路
三、自信就在我们身边
发现了自身的优势与潜能,让自信的光芒随时照耀着我们的心
灵。除了正确认识自己,还可以与小伙伴互相找优点,在同学们的欣
赏和赞美中,获得更多的自信。
四、 创意小制作
第四课时 不倒翁的制作
材料:鸡蛋 1 枚、沙子(或大米)少量、双面胶、彩纸 1。张制作工具:剪刀、彩笔、锥子(或大头针)
制作方法:
1、选一枚鸡蛋,用锥子在鸡蛋的小头上戳一个孔。鸡蛋很脆,可别
太用力。
2、将小孔朝下,把蛋清、蛋黄倒入碗中。别浪费了,它将是一道可
口的菜。倒净后再用清水把蛋壳洗净。
今天就讲到这里,同学们试着下面怎么做。
第四课时 接着做不倒翁
3、将沙子小心地装进蛋壳里,直到大头朝下能立在桌上。
4、用彩纸剪一个扇形。
5、拿双面胶把扇形粘成一顶小丑帽。当然也可以做成其他形状的帽
子或头饰。
6、把小丑帽“戴”在蛋壳的小头上,粘紧,要把小孔遮住。
7、用彩笔画上眼睛、鼻子等。
8、呵呵,一个滑稽的“自信不倒翁”就做好了。
“自信不倒翁”可好玩呢,即使你把它扳倒,但只要一松手,它
马上就能恢复直立状态。大家也来试一试、做一做吧!
布置作业:自己制作不到翁
第五课时
总结与反思
1、汇报与展示
1)大家一起来讨论,如何将我们的研究成果展示出来。
2)举一次“我自信,会成功”的主题班会。
2、评价与反思
“我自信,会成功”研究活动评价表
学校名称 小组名称 学生姓名 填表日期
评价内容 完成情况
能对自信心理测验结果进行简单的统计与分析积极参与调查活动
请教心理老师或心理医生,掌握了一些树立自信心的方法收集了很多名人故事、名人名言,从而增强了自信心善于发现同学的长处
学会制作“自信不倒翁”
我在活动中最大的收获:
需要继续努力的地方:
备注:★★★★表示优秀 ★★★表示良好 ★★表示合格。
布置作业:填写研究活动自我评价表
单元 2 社会生活 零用钱该怎么花
一、教学目标:
1、通过活动,认识手中的零花钱,学会理财,养成良好生活习惯。
2、通过活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。
3、学会运用调查表,了解同学们的零花钱使用情况。使学生感受父
母工作的辛苦,从而增强学生合理使用零花钱的意识。
二、养成教育训练点:
培养学生的实践与研究能
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