新学年高一地理鲁教版必修1教学课件-第四章第二节-自然灾害与人类-1.ppt

2011年3月11日13时46分,日本本州岛仙台港附近海域发生里氏9．0级特大地震，地震引发海啸，海啸席卷沿海平原地带，造成严重人员伤亡，同时地震导致日本福岛第一核电站出现严重的核泄漏事故，导致严重的核辐射…… 本次地震按照成因应该属于哪一类自然灾害？为了在以后的自然灾害发生时减少损失，我们应该怎么做？ 第四单元 第二节 自然灾害与人类——以洪灾为例 大姚县实验中学杨美 课标要求： “以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及其危害,提出防治的措施。” 主要内容 一、什么是自然灾害？ 二、洪水和洪灾的关系 三、洪灾的形成原因及危害 四、防洪减灾的措施 五、我国的主要自然灾害 一、自然灾害的概念、分类 1．概念 判断下列事件是否属于自然灾害： 1、台风“鲇鱼” 2、风暴潮造成渔船翻船 3、塔克拉玛干沙漠的干旱 在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的自然事件。 地质地貌灾害 气象灾害 生物灾害 海洋灾害 2、分类（成因与发生过程） 类型 气象灾害 地质地貌灾害 生物灾害 海洋灾害 滑坡 泥石流 火山喷发 寒潮、台风 洪涝、干旱 海啸、风暴潮 森林病虫害 赤潮 3自然灾害的危害 造成直接经济损失和人员伤亡 带来各种间接损失 影响社会安定和持续发展 练习1．(2010·湖南学业水平测试)2010年上半年发生的下列自然灾害中，不属于气象灾害的是( ) A．西南地区特大旱灾 B．我国北方大范围遭遇沙尘暴 C．湖南遭遇强降雨 D．青海玉树发生7．1级大地震 洪水： 二、认识洪水和洪灾 河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称 洪灾： （2）危害 （1）概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来损害 (3)洪灾给人类带来的损失 直接损失 间接损失 冲毁冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工造成工业、农业的财产损失，以及人畜的伤亡 水、电力、交通、能源供应中断，城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱 洪水致灾的两个基本条件 洪水的形成 对人类造成损害 三、洪灾的形成原因及危害 洪水的形成原因 自然原因 强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河道 滑坡、泥石流堵塞河道 流域的汇水速度 河道的排水速度 地面坡度 土壤含水率 植被覆盖率 河谷顺直程度 河谷通畅程度 纵向坡度 2、合作探究一，阅读课本88页探究洪灾的人为原因 四、洪灾的防治措施——监测、预报，采取防洪减灾措施 我国古代有一些治理洪水的著名人物： 项目 内容 监测、预报 利用气象卫星对洪水进行监测预报防御，减轻洪灾代来的损失 防 治 措 施 工 程 措 施 ，提高对洪水的调蓄能力； ，防止洪水漫溢； ，加快泻洪速度； ，降低洪水水位。 非 工 程 措 施 加大灾害的宣传力度，提高人们的 ；严格控制 ，逐步提高森林覆盖率，减少 ；建立统一的 ； 设置防洪保险，加强洪泛区土地管理；加强灾前水利建设投入与减灾科研投入。 项目 内容 监测、预报 利用气象卫星对洪水进行监测预报防御，减轻洪灾代来的损失 防 治 措 施 工 程 措 施 兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力；修筑堤坝，防止洪水漫溢；疏浚河道，加快泄洪速度；开辟分洪区，开挖分洪道 ，降低洪水水位 非 工 程 措 施 加大灾害的宣传力度，提高人们的 防灾意识；严格控制 滥砍乱伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；建立统一的 减灾防灾管理体制 ； 建立统一的抗洪抢险指挥管理系统，设置防洪保险，加强洪泛区土地管理；加强灾前水利建设投入与减灾科研投入。 五、我国的主要自然灾害 合作探究二 看课本89页活动，从图中分析 1、我国的自然灾害有哪些，以及特点 2、你所在的地区主要有哪些自然灾害 3、就本节的学习具体分析我国洪涝灾害 种类；暴雨洪灾、干旱、泥石流、滑坡、寒潮、台风 灾害种类多、发生频率高、影响范围广、地域差异大、对人民生命和财产威胁大。 特点： 我们所在的地区主要的自然灾害有泥石流、滑坡、干旱。 . 我国云南地区泥石流滑坡灾害多发的原因；季风气候降水集中6-8月，且降水多，对地表冲刷严重，云南西北部地质条件复杂，地壳运动活跃，