人教版数学小学五年级下册两数之和的奇偶性-课件-.ppt

第二单元(dānyuán)：因数与倍数 解决问题 （两数之和的奇偶性) 第一页，共10页。 偶数除以2余数是0，奇数除以2余数是1。 （3）偶数可以(kěyǐ)用字母表示为2n（n是自然数），奇数呢？ 2n+1 （4）如果用一个小正方形表示1，一个接一个摆成两行，偶数总能摆成一个什么图形，奇数呢？ （1） 说说什么样的数是偶数、奇数？ 整数中，是2的倍数(bèishù)的数叫做偶数，（0也是偶数），不是2的倍数(bèishù)的数叫做奇（jī）数。 （2）偶数是2的倍数(bèishù)，也就是除以2余数是几？奇数呢？ 第二页，共10页。 奇数(jī shù)+偶数=？ 方法(fāngfǎ)一：通过举例推断 奇数(jī shù)：5，7，9，11，… 偶数：8，12，20，24，… 奇数+偶数 5+8=13 9+20=29 7+12=19 11+24=35 和都是奇数 所以，奇数 + 偶数 = 奇数 …… * 第三页，共10页。 方法(fāngfǎ)二：摆小正方形 用图表示(biǎoshì)看起来更方便 奇数(jī shù) 偶数 奇数+偶数 所以， 奇数 + 偶数 = 奇数 偶数 …… …… …… * 第四页，共10页。 根据奇数、偶数的特征(tèzhēng)验证 换句话说， 如果(rúguǒ)奇数加偶数的和除以2余1， 那么(nà me)， 奇数 + 偶数 = 奇数 第五页，共10页。 奇数(jī shù)+奇数(jī shù)=？ 偶数(ǒu shù) 奇数(jī shù) 5，7，9，11，… 8，12，20，24，… 奇数+奇数 5+7=12 5+9=14 和都是偶数 9+11=20 列举法 …… 偶数+偶数 8+12=20 8+20=28 和都是偶数 8+24=32 …… 所以， 偶数 + 偶数 = 偶数 奇数 + 奇数 = 偶数 偶数+偶数=？ …… …… 奇数+奇数 偶数+偶数 摆小正方形 * 第六页，共10页。 课堂(kètáng)达标 基础训练 1.奇数(jī shù)+奇数(jī shù)= 奇数(jī shù)+奇数(jī shù)+奇数(jī shù)= 偶数+偶数= 偶数+偶数+偶数= 偶数(ǒu shù) 偶数 偶数 奇数 第七页，共10页。 2.判断是奇数还是偶数？ （1）2569+385的和是（ ） （2）11+12+13+14+15+16+17+18+19的和是（ ） （3）486+112的和是（ ） 3.在方框(fānɡ kuànɡ)里填上适当的数 （1） 380+25□的和是偶数 （2）2570+35□的和是奇数 （3）2789+350 □的和是偶数 * 偶数(ǒu shù) 奇数(jī shù) 偶数 第八页，共10页。 拓展(tuò zhǎn)提高 30个学生要分成(fēn chénɡ)甲、乙两队，如果甲队的人数为奇数，乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数为偶数？ * 奇数(jī shù)+奇数(jī shù)=偶数 偶数+偶数=偶数 第九页，共10页。 这节课我们学了哪些知识？ 你有什么收获？ 你还想研究什么问题？ * 第十页，共10页。 词语：图形 拼音：túxíng 解释：画像，图绘形象。《宋书·礼志四》：“自汉兴以来，小善小德，而图形立庙者多矣。”《新唐书·方技传·张果》：“有詔图形集贤院，恳辞还山，詔可。”图样。在纸上或其他平面上表示出来的物体形状。参见“图样”。几何图形的简称。 词语：所以 拼音：suǒyǐ 解释：原因，情由。《文子·自然》：“天下有始主莫知其理，唯圣人能知所以。”《史记·太史公自序》：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以，皆失其本已。”唐韩愈《李花》诗之一：“问之不肯道所以，独绕百帀至日斜。”金董解元《西厢记诸宫调》卷一：“红娘曰：‘非先生所知也。’生曰：‘愿闻所以。’”《儒林外史》第一回：“问其所以，都是黄河沿上的州县，被河水决了，田庐房舍，尽行漂没。”可与形容词或动词组成名词性词组，仍表示原因、情由。《庄子·天运》：“彼知矉美，而不知矉之所以美。”《史记·卫康叔世家》：“必求殷之贤人君子长者，问其所以兴，所以亡，而务爱民。”用以，用来。《庄子·天地》：“是三者，非所以养德也。”《史记·孟尝君列传》：“若急，终无以偿，上则为君好利不爱士民，下则有离上抵负之名，非所以厉士民彰君声也。”宋苏洵《几策·审势》：“故威与惠者，所以裁节天下强弱之势也。”连词。表示因果关系。用在下半句，由因及果。《荀子·哀公》：“君不此问，而问舜冠，所以不对。”北齐颜之推《颜氏家训·慕贤》：“世人多蔽，贵耳贱目