第6课时《打电话》课件 2022年精品.pptVIP

第 6 课时 打 电 话 第 6 单元 分数的加法和减法 五年级数学下册（RJ） 教学课件 一个合唱队共有15人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式，每分钟通知1人，请帮助老师设计一个打电话的方案。 请你提取这个实际问题的关键信息，写在下面。 要通知的人数: 。 通知的方式及用时 。 对于通知的要求: 。 15 打电话的方式,每分钟通知1人 尽快通知到 一、互动新授 一共需要用15分钟 可以一个一 个地通知。 这样太慢了…… 分组通知 会快些。 是不是分的组越多 用的时间越少？ 一共需要用7分钟 1 2 3 4 5 6 7 想一想：还有更快的方法吗？ 4分钟就能通知到全体队员。 新接到通知的队员数是前一分钟接到通知队员数的2倍； 接到通知的队员总数是新接到通知队员数的2倍减1，也 就是说，如果时间为n分钟，则第n分钟所有接到通知的 队员总数就是（2n-1）人。 25-1=31（人） 回顾整个过程，你用到了哪些方法？ 你制订的方案在现实中可行吗？为使它切实可行，你需要做些什么？ 先画好电话通知的示意图。 再确定谁通知谁。 一、情景导入 第二课时 问题：1.对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 用复名数、分数或小数来表示。 2. 生活中，你见过哪些地方用到小数？ 1 初步探究一位小数的改写 问题：1. 把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中 的1份吗？ 2. 0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？ 其中的一份用分数表示是 ；用小数表示就是0.1。 3. 0.1和 又有怎样的关系？ 问题：4. 第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。 5. 0.3和0.1有什么关系？ 6. 第3个红色箭头所指的刻度呢？ 小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。 3 0.3 7 0.7 问题：1. 把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？ 用小数怎样表示？ 2. 第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？ 小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。 ( )m ( )m ( )m ( )m 辨析理解两位小数的改写 0.04 0.08 问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？ 2.第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数 分别可以怎样表示？ 小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。 ( )m ( )m ( )m ( )m 0.001m 深入、灵活理解三位小数的改写 0.006 0.013 认识小数的计数单位和进率 问题：1. 我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？ 它们之间有什么关系？ 2. 1个一是10个（ ）；1个十分之一是10个（ ）；1个百分之一是10个（ ）；…… 小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一······分别写作0.1、0.01、0.001······ 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 10 1 100 1 1000 1 三、巩固练习 0.6 0.7 分数： 小数： 0.32 分数： 小数： 1. 分数：（ ）米 （ ）米 （ ）米 小数：（ ）米 （ ）米 （ ）米 幼儿身高8分米 桌子高85厘米 小蚂蚁身长4毫米 0.8 0.85 0.004 2. 3.在（ ）里填上适当的小数。 1.4 1.2 解题思路： 根据小数的意义，先用自己熟悉的单位读出数据， 然后换算成题目要求的单位作答。 四、课堂小结