五四制小学二年级上册语文 第1单元1 小蝌蚪找妈妈教学课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 第四次变化 池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。 说一说小蝌蚪成长变化的过程： 前腿 后腿 尾巴 青蛙 小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 （课后第二题） 　　互动感受：青蛙是人类的好朋友，我们应该保护我们的好朋友。 长后腿 长前腿 尾巴变短 尾巴消失 小蝌蚪找妈妈 变成青蛙跟着妈妈捉害虫 本文讲述了一群天真活泼的 在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成 的故事，蕴含了从小要学会 ，遇事 的好品质。 小蝌蚪 小青蛙 独立生活 主动探索 蝌蚪(儿童诗) 　　 水倒映（yìnɡ）着蓝天， 　　碧（bì）波悠（yōu）悠。 　　碧波悠悠的水池中， 　　云儿在游。 　　嘿!谁在蓝天白云之间， 　　放飞出一群黑色的气球。 点击图片播放 一、根据课文内容连一连。 披着 鼓着 甩着 露着 尾巴 衣裳 肚皮 眼睛 二、根据课文内容排序。 ( )又过了几天，它们长出了两条前腿。 ( )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 ( )没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。 ( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！ 3 2 1 4 5 三、小练笔。 根据前面微课老师提供的描写方法来写一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！ 我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。 例 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、根据课文内容填一填。 字词听写 小蝌蚪长着（ ）的脑袋，（ ）的身子，甩着（ ）的尾巴，在池塘里（ ）地游来游去。 大大 黑灰色 长长 快活 　　小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？他们对小蝌蚪说了什么？在找妈妈的过程中，小蝌蚪发生了怎样的变化呢？让我们带着这些问题到课文中找找答案吧。 第二课时 齐读第一自然段，小蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子？ 互动课堂 你能用手臂做一做“甩”的动作吗？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 池塘 塘 tánɡ 表示池塘里的水是被土围着的。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长 长 的 尾 巴 快活地游来游去 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 读一读下列词语，注意“袋”字的读音。 dɑi dài dài dɑi 游来游去 ___来___去 ___来___去 ___来___去 大大的脑袋 长长的尾巴 ______的____ ______的____ ______的____ 大大 眼睛 圆圆 肚皮 弯弯 月牙 飞 飞 跑 跑 蹦 蹦 词语拓展 　　分角色朗读2-3自然段，看看小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？把他们之间的对话找出来，和自己的同桌合作读一读。 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 小蝌蚪为什么找妈妈？ 迎上去 小蝌蚪是怎么做的？ 面对面， 所以是“迎” 小蝌蚪最先遇到——鲤鱼 点我 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里? 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧! 带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。 妈妈四条腿，宽嘴巴。 从鲤鱼阿姨的话中，小蝌蚪知道了什么？ 　小蝌蚪第二个遇到——乌龟 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!” 在身后， 所以是“追” 　小蝌蚪为什么把乌龟叫妈妈呢？ 乌龟是怎样回答小蝌蚪的呢？ 妈妈，妈妈! 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧! 带着感情读对话 乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、两只大眼睛、披着绿衣裳”。 妈妈=四条腿+宽嘴巴+ 两只大眼睛+绿衣裳 听了乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？ 朗读指导（课后第一题） 读好说话的语气：读到小蝌蚪问鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出孩子说话时那种天真的语气。读鲤鱼阿姨和乌龟的话时，要读出长