第2课时《物体的浮沉条件的应用》课件 2022年初中物理精品课件.ppt

KJ 第3节 物体的浮沉条件及应用 第2课时 物体的浮沉条件的应用 第十章 浮力 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 情境引入 浮沉条件的应用 （一）密度计 （1）密度计是一种什么仪器？ 它的刻度有什么特点？ 测量液体密度的仪器,刻度是上 小下大,上稀下密。 （2）密度计的工作原理是什么？ 物体漂浮在液面上的条件F浮＝G （3）密度计浸入液体中越深，说明液体的密度是越大还是越小？ 越小 合作探究 （二）盐水选种 是沉底的种子好是浮出水面的种子好呢？为什么? （三）潜水艇 （四）热气球 热气球的升降是一个比较复杂的过程，与热气球体积及热气球内部气体的密度变化有关。当热气球的巨大气袋充满空气（忽略体积变化）时，用喷嘴加热气袋中的空气，热气球内部气体的温度升高，密度减小。当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时，热气球便上升了。 孔明灯 应用 农业 军事 气象 其他 盐水选种 潜水艇 热气球 密度计 课堂小结 1. 质量相同的铜、铁、铝三块金属，投入水银中后 受到的浮力分别为F1、F2、F3，这三个力的大小关系 是( ) A. F1＞F2＞F3 B. F1＝F2＝F3 C. F1＜F2＜F3 D. 无法判断 B 随堂训练 2.密度计是用来测量＿＿＿＿＿＿的仪器，同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体里均静止不动，则密度计在两种液体中所受的浮力F甲＿＿F乙。两种液体的密度ρ甲＿＿ρ乙。（选填“＞”“＜”或“＝”） 液体密度 = < 3.中央电视台于2001年6月3日在云南抚仙湖第一次现场直播了水下考古过程。这次水下考古使用了我国科学家自行设计制造的现代化“鱼鹰一号”深潜器(原理与潜水艇相同)，它的下潜和上浮是靠改变＿＿＿＿＿来实现的；深潜器在水面下下潜过程中，受到水的浮力 ＿＿＿。 自身重力 不变 课外探索，超越自我 元宵节是我国的传统节日，这一天全家欢聚，常常煮汤圆以示庆贺。小华在帮姥姥煮汤圆时发现：把生汤圆放入锅中，汤圆先是沉入锅底，煮一段时间后汤圆才又浮起来，你知道原因是什么吗？ 汤圆刚放入水中 汤圆煮熟时 第二课时 声音的特性 课前导入 知识讲解 1.定义： 一、音调 2.描述： 声音的高低 频率 描述物体振动的快慢 每秒振动的次数 单位：赫兹 Hz 赫 3.音调的影响因素 发声体的频率 高 声音的音调 高 低 低 4.声波 (振动发声的情况) 音调高， 波形密集 音调低， 波形稀疏 声 音：频率在20Hz——20000Hz的声 超声波：频率高于20000Hz的声 次声波：频率低于20Hz的声 声 大象之间的交流 蝙蝠 超声波 次声波 声 音 二、响度 1.定义： 2.描述： 声音的强弱 振幅 物体振动幅度的大小 发声体的振幅 大 声音的响度 大 小 小 3.响度的影响因素（一） 3.响度的影响因素（二） 也就是说距离发声体越远，听到的声音越小。 声音是从发声体向四面八方传播的，越远越分散， 人距发声体的远近 KJ * * 如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高．故只有选项D符合题意．故选D． * 解：A、鼓只有在鼓锤的敲击下振动才能发声，并且用力越大，振幅越大，响度越大．故A正确；B、“震耳欲聋”指声音大，即说明声音的响度大，故B错误；C、“闻其声知其人”，通过音色能辨别说话者．故C正确；D、隔墙有耳证明固体能传声，故D正确；故选B． *