人教版初中语文九年级下册《孟子》两章练习卷（带解析+点评）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版初中语文九年级下册《孟子》两章练习卷（带解析+点评） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、文学常识填空： 【小题1】孟子，名____________________。____________________时期____________________学派的代表人物。 【小题2】《孟子》是一部记录____________________的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、____________________、____________________、____________________并称为“四书”。 答案：【小题1】轲战国儒家 【小题1】孟子及其弟子《大学》、《论语》、《中庸》 解析2、解释一词多义： 道：1、会天大雨，道不通（ ）2、得道者多助（ ）3、伐无道，诛暴秦（ ） 固：1、固国不以山溪之险（ ）2、汝心之固，固不可彻（ ） 池：1、有良田美池桑竹之属（ ）2、池非不深也（ ） 国：1、固国不以山溪之险（ ）2、搜于国中三日三夜（ ） 答案：道：道路仁政道义固：巩固固执，顽固池：池塘护城河 国：国防国都 解析3、解释划线词： _环_而攻之_而_不胜（ ）（ ）_夫_环而攻之（ ） _是_天时不如地利也（ ）_兵革_非不坚利也（ ） _委_而_去_之（ ）（ ）_域_民不以封疆之界（ ） _威_天下不以兵革之利（ ）_寡_助之至，亲戚_畔_之（ ）（ ） 答案：围攻表转折发语词这泛指武器装备委：放弃；去：离开限制凭借 震慑少“畔”同“叛”，意义：背叛。 解析4、翻译下面句子： 【小题1】故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 【小题2】得道者多助，失道者寡助。 【小题3】以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。 答案：【小题1】所以说，管理百姓（限制老百姓）不能只靠划定的疆域的界限， 巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。 【小题1】能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。 【小题1】凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属（兄弟骨肉） 解析5、天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之l 【小题1】略 解析【小题1】本题考查学生分析中心论点的能力。根据文章中“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜”来体现“是天时不如地利也”这一观点，“地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之”来体现“是地利不如人和也”这一观点。综合起来，本文的中心论点为“天时不如地利，地利不如人和”，所以，分析中心论点，可以从文段的开头或结尾来分析。 【小题1】本题考查学生分析议论文论证方法的能力。根据“三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”这两个事例分析出本文运用了“举例论证”的方法，根据“得道者多助，失道者寡助”这一现象可以分析出本文运用了“对比论证”的手法。 【小题1】本题是一道开放题，联系“得道多助，失道寡助”这一观点，联系现实生活，言之有理即可。可以从以下角度分析：（1）、以国家外交部而言，“道”指国家间和平共处、互不侵犯；（2）、以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；（3）、以个人而言，“道”指与人为善，仁义道德。 【小题1】本题是一道开放题。所写的名言警句只要与“人和”有关即可。比如：二人同心，其利断金。家和万事兴。兄弟同心金不换，妯娌同心家不散。众人拾柴火焰高团结就是力量人心齐，泰山移。6、《生于忧患，死于安乐》练习 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖