《创作思维练习2》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《创作思维练习2》课程教学大纲 课程名称：创作思维练习2 ? ? ? ? ? ? ?课程类别：专业选修课 适用专业：美术学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?考核方式：考查 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总学时、学分： ?36 学时 ?2 ?学分 ? ?其中实践学时： ?18 ? 学时 一、课程教学目的 创作课是将所学的专业知识、技法和对生活的感受综合起来,发挥自己的艺术个性,并有所发展和创新,创作出作品。应鼓励学生关注生活、挖掘题材、表现其个性特征、充分展示其想象力。造型语言应尽可能丰富、有新意、重点培养发现自己独特的绘画语言。本课是综合的、立体语言具体的表现,是油画毕业创作的铺垫。 二、课程教学要求 教师应根据学生的不同特点,培养其创作理念,使学生明确生活体验与创作的关系，让学生带着创作意图收集生活素材。本课程教学始终坚持和提倡艺术来源于生活,强调艺术与生活对接的过程,教师应要求学生确立正确的文化观与审美观,多层次关注现实生活中健康的、积极的、美的事物与观念,并形成自己独到的观察思考与艺术判断。围绕创作要求收集创作素材,通过获得第一手生活素材形成多个创作构图。本课程应尽可能鼓励学生表现其个性特征,充分展示其想象力,造型语言应尽可能丰富、有新意,重点培养发现自己独特的绘画语言。 三、先修课程 ? ?无 四、课程教学重、难点 重点：始终坚持和提倡艺术来源于生活，强调艺术与生活对接的过程，多关注现实生活中健康的、积极地、美的事物与观念，并形成自己独到的观察思考与艺术判断 难点：素材的收集，创作草图构图的形成。根据学生的不同特点，使学生明确生活体验与创作的关系，让学生带着创作意图收集生活素材 五、课程教学方法与教学手段 理论讲授,经典作品分析 六、课程教学内容 第一章 ?创作理论讲授（6学时） 1.教学内容 (1)讲授创作的相关理论知识，并结合中外优秀绘画作品观摩分析学习 (2) 让学生结合自己的创作想法谈：准备画什么，表现什么主题，用什么技法创作 （3）根据学生所熟悉的生活，帮助学生实现构思 2.重、难点提示 重点：启发引导学生，鼓励学生表现其个性特征 难点：充分展示其想象力，使其构思逐步深化 第二章 ?创作构思指导（6学时） 1.教学内容 (1)要求学生根据所选构思主题搜集素材 (2)选择合适素材勾出若干同一主题不同角度的创作小构图 2.重、难点提示 重点：通过创作草图观摩、修改，确定一至两幅创作新颖主题突出的小构图 难点：图片影像资料的收集 第三章 ?创作练习（6学时） 1.教学内容 (1)将确定的草图进行放大,并局部性地研究技法,可以用多种方法尝试。并大胆借鉴其它画种的表现手法和视觉效果来丰富画面表现语言 (2)经过指导老师审查之后，在反复熟悉个人创作手法的基础上,进行完整的正稿练习和制作。解决在创作中所遇到的具体问题。明确和追求作品的艺术风格 2.重、难点提示 重点：草图放大到正稿的可行性 难点：如何把所学技法和语言应用到作品中，表情达意 七、实践教学内容 实践项目（一）： 创作构思指导（8学时） （1）项目类别：必做t ?选做□ （2）项目性质：演示性□ ?验证性□ ?设计性□ ?综合性t （3）项目主要目的要求： (1)要求学生根据所选构思主题搜集素材 (2)选择合适素材勾出若干同一主题不同角度的创作小构图 实践项目（二）：创作练习（10学时） （1）项目类别：必做t ?选做□ （2）项目性质：演示性□ ?验证性□ ?设计性□ ?综合性t （3）项目主要目的要求： (1)将确定的草图进行放大,并局部性地研究技法,可以用多种方法尝试。并大胆借鉴其它画种的表现手法和视觉效果来丰富画面表现语言 (2)经过指导老师审查之后，在反复熟悉个人创作手法的基础上,进行完整的正稿练习和制作。解决在创作中所遇到的具体问题。明确和追求作品的艺术风格 八，学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 创作理论讲授 6 二 创作构思指导 6 8 三 创作练习 6 10 总计 18 18 九、课程考核方式 1.考核方式 考查 2.成绩构成 平时成绩+考查成绩 十、选用教材和参考书目 ［1］《创作与构图/21世纪美术教育丛书》（第一版），张启文编，西南师范大学出版社，2000年； ［2］《创作与构图——艺术表现丛书》（第一版），张丽华编，人民美术出版社，2004年； ［3］《世界名画中的绘画语言》（第一版），粒子编，北京工艺美术出版社，2000年； ［4］《解读创作》周长江主编，上海书画出版社，2004年； ［5］《美术创作与论文指导》（第二版），皮道坚主编，高等教育出版社，2009