《食物的消化》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《食物的消化》教学设计 实验学校：陈妃 2015 年 11 月 26 日 【教学目标】 【科学概念】 1．了解人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各 自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。 2 ．知道消化道运送食物的方式是蠕动。 3．知道并能指认人体的主要消化器官，了解消化过程。 【过程与方法】 1．科学探究 : 品尝和“跟踪”食物，能够在已有经验的基础上，做出食物 消化过程图，在不断认识的过程中进行补充、修正和完善。 2 ．从教师提供的资料中提取有用信息对照资料完善自己对人体消化器官的 认识。 3．通过简单体验活动加深对某些消化器官功能与形态建立联系。 【情感态度与价值观】 1．能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。 2 ．正确对待研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识，逐 步构建科学概念。 3．知道消化器官的保健常识。 【教学重点】 1．学生以“食物的消化”为研究问题，纠正已有的错误和模糊观念。 2 ．认识人体的主要消化器官，了解食物在人体的消化过程。 【教学难点】 1．了解消化道运送食物的方式。 2 ．提高学生提取和采集信息的能力。 【教学准备 】 1. 人体轮廓图、实验记录单 2. 人体模型一个 3. 模拟食物消化材料每组一份：塑料软管、保鲜袋、馒头、水、袜子、乒乓 球若干 4. 模拟小肠教具一根 5. 课件 6. 每生准备两支不同颜色的笔 【教学过程 】 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 一、激趣导入 1、同学们，你们喜欢旅游吗？（生： ）今天，有一个食物旅游公司 将派遣不同的导游带我们去身体里的消化器官景点参观。 （媒体播放食物图）现 在，你想选哪种类型的导游呢？（生各自拿出事先准备好的食物） 提问：这些导游怎样带我们去身体里呢？ 生讨论交流汇报：吃下去。 及时揭示课题（板书课题：食物的消化。 ） 二、新授课。 （一）认识人体的消化器官，探究食物在人体内的消化过程。 1、提问：这些食物导游将带我们去哪些消化器官景点呢？ 2、把你们各自的想法用铅笔画在轮廓图上，画出食物导游先后到身体的哪 些器官去旅行了呢？ 3、我看大部分同学已经把旅行图画好了， 谁来把自己的想法展示给同学们？ 4 、你们有没有发现这几位同学展示的旅行图各不相同，但正确的食物旅行 图只有一个。我们可以用那些方法来探究正确的食物旅行线路呢？ 生 1：查阅资料 还有没有好办法了？ 生 2：可以照 X 光片 生 3：请教医生、老师、家长… …