2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班儿歌教案多篇汇总版2.docVIP

PAGE PAGE 1 小班儿歌教案40篇正文 （1）小班音乐公开课儿歌教案反思《快乐的泡泡 【活动目标】 1.尝试利用大小不同的瓶盖按从小到大的顺序拓印泡泡。 2.在游戏中熟悉儿歌，并能根据颜色的不同进行创编。 3.体验鱼儿孤独和快乐的情绪。 4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动准备】 1.活动前和幼儿一起制作好小鱼胸牌。 2.4个小池塘，红、黄、绿颜料若干，抹布。 3.幼儿人手一个操作篮，3个不同大小的瓶盖。 4.电脑，音乐《许多小鱼游来了》。 【活动过程】 一、听音乐《许多小鱼又来了》进活动室。 师：小鱼们，请你们一起听着音乐游动起来，好吗? 二、出示池塘，引出小鱼玩;;吐泡泡;;的游戏。 1.小鱼们在河里游的真开心，一条名叫;;妞妞;;的小鱼也来了。它游到了哪里?它在干什么?引出儿歌;;小鱼吐泡泡;;。 2.引导幼儿观察;;妞妞;;吐的泡泡有几个?是怎么排列的?有些什么颜色? 3.师小结并引导幼儿一起创编儿歌;;小鱼吐泡泡;;。 4.小鱼;;妞妞;;自个儿玩游戏很孤单，想有小鱼陪她一起玩;;吐泡泡;;的游戏。 5.教师边念儿歌边把自己的小鱼也游到池塘，并出示瓶盖及颜料，示范利用瓶盖拓印泡泡，重点指出3个瓶盖先排好队，按照从小到大的顺序蘸颜料印泡泡。 6.教师示范完毕，引导幼儿根据教师的小鱼吐的泡泡不同颜色一起来创编新的儿歌;;小鱼吐泡泡;;。 7.提问：小朋友们的小鱼们是否也想游到池塘里一起玩;;吐泡泡;;的游戏? 三、许多小鱼一起玩;;吐泡泡;;的游戏。 1.要求幼儿在拓印泡泡时先要将瓶盖按照从小到大的顺序排列好。 2.提醒幼儿的小鱼游到池塘里游戏的时候不要游的太上面，小鱼往上面吐泡泡要吐不出来的。 3.指导幼儿在印泡泡时可以选择自己喜欢的颜色，手上不小心蘸到颜料时可以用抹布把手擦干净。 4.引导幼儿小鱼在;;吐泡泡;;时可以边游戏边创编儿歌。 四、互相欣赏作品，体验一起游戏的快乐。 1.请个别幼儿介绍自己的小鱼;;吐泡泡;;的过程。 2.引导幼儿根据自己的小鱼吐的泡泡的颜色进行儿歌的创编。 五、和小鱼再见，带领幼儿出活动室。 师：小鱼们游戏的真开心，我们和小鱼们说再见吧。 附儿歌：小鱼吐泡泡 小鱼小鱼， 游到池塘， 爱玩游戏， 来吐泡泡， 吐了一个红泡泡， 吐了一个黄泡泡， 吐了一个绿泡泡。 【活动反思】 本活动比较贴近幼儿的生活，又充满了童趣，因此幼儿非常的感兴趣，整个活动都比较投入。在活动中，始终以游戏的形式;;吐泡泡;;贯穿始末，在让幼儿初步熟悉儿歌的基础上，让幼儿根据泡泡的不同颜色进行儿歌创编，难易程度适合小班幼儿。而且在活动中引导幼儿利用瓶盖拓印泡泡时，不仅让幼儿学习了拓印这个技能，还渗透了从小到大排列的数概念。因此，整个活动涉及了语言、艺术、数学等多领域，整合得很自然，不是因为要整合而整合。但是在活动中，还有一些不足的地方，比如在幼儿操作时，投放的材料摆放、布局还可以更合理一些，教师让幼儿主动发现、自由表达的还不够充分等等。 （2）小班音乐优秀教案《五指歌》含反思 儿歌：五指歌 活动目标： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作 3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备： 让幼儿学会手指游戏《小手拍拍活动过程 一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来! 小手小手拍拍，我的小手藏起来! 小手小手拍拍，我的小手举起来! 小手小手拍拍，我的小手放腿上! 小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头! 师：对，我们的小手有五个手指，今天老师给小朋友带来一首儿歌，名字叫《五指歌》，我们一起来听一听吧! 二、学习儿歌并进行手指游戏。 (一)欣赏儿歌，理解内容。 1、教师边念儿歌边做手指游戏。 2、请小朋友们再来听一遍，并理解儿歌内容。 (二)学习边念儿歌边进行手指游戏。 1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。 2、幼儿表演儿歌。 先集体后个别(教师做适当的帮助) 3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。 三、小结提升。 今天我们一起学习了新的手指游戏《五指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩! 《五指歌一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。 活动反思： 小