人教版六年级上册语文《8.习作》教学课件.ppt

“喂,第几圈啦?”你突然出现在我的眼前。 “第一圈。” 你皱起了眉头，“我带你跑!”说着就在我的前边跑了起来,一边跑，一边给我加油。你一会儿跑到了前边，一会儿又跑回来，还一边催促我。两圈下来，我感觉已经到达极限，一不留神，跌倒在地上，膝盖擦破了皮，痛得我直掉泪。“再坚持一下，有时候感觉有可能的事，只要我们再坚持一下,就能把不可能变成可能。加油，你一定行!”你的眼神是那样的坚定，你的话是那样令人鼓舞。我一下子站起来，跟着你跑，坚持至到了终点。 具体写出了“有你，真好”的原因之二---软弱时，有你激励 。 “二十名!”老师念出了我的成绩。我欢呼雀跃，你却故作镇定：“不行，离前十名还有很大的距离……” “天!怎么可能?” “哈，说着玩的，你看，你能行吧，继续努力啊! ”你上扬的嘴角、闪亮的眼睛，让我觉得有你真好。 写出了“有你，真好”的原因 之三——成功时，有你分享。 在我失落时，有你陪件；在我软弱时，有你激励；在我成功时，有你分享。我真正感受到：有你，真好! 结尾处具体写出了有朋友真好的原因，照应题目，深化主题。 总评评价：文章思路清晰，语言流畅，结构浑然一体。通过体育考试这一件事，就展现了在“我”失落时、软弱时、成功时三种情境下朋友对“我”的帮助和关怀。人物性格鲜明，事情写得具体生动，感情表达真挚，是一篇不错的习作。 有你,真好 飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身影出现；美好的生活中，总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总是你让我文思泉涌。——有你，真好! 是你给我插上想象的翅膀，让我遨游在童话王国之中。当睡美人获得新生时，我感觉到黎明的曙光也为之降临；当孙悟空打败了妖精时，我感觉到灿烂的流星也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地化解了一个个疑案时，我感觉到艳丽的花朵也为之绽放笑容。——有你，真好! 习作范例 是你把我带入名著的世界，让我身临其境，与之探索。当我来到精雕细琢的大观园，望着那终日哭哭啼啼的林黛玉，我霎时明白了贾府的封建与腐败；当我来到热闹的意大利学校，再看看学校里温馨的场景，看着逐渐成长的安利柯，我知道了爱对一个人的教育是多么重要。——有你，真好! 是你把我带往遥远的古代，让我畅游在各大名人之间。当我来到兵荒马乱的秦朝末年，我感受到了项羽自刎时的无奈；当我来到波涛汹涌的汨罗江时，我感受到了屈原投江时的酸楚；当我来到春秋末年，我感受到了百家争鸣时，各家之间的独特思想；当我来到国泰民安的唐朝，我感受到了贞观之治下的和谐与温馨。——有你，真好! 是你，带给了我无尽的想象；是你，给予了我历史的博大精深；是你,奉献了自己全部的内涵，使我受益匪浅。——有你，真好! 书，有你，真好! 好词：沮丧 鼓舞 镇定 激励 欢呼雀跃 软弱 眉梢 牢骚 曙光 兵荒马乱 哭哭啼啼 波涛汹涌 精雕细琢 百家争鸣 国泰民安 博大精深 受益匪浅 高谈阔论 素材积累 好开头：飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身影出现；美好的生活中，总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总是你让我文思泉涌。——有你，真好! 好结尾：在我失落时，有你陪件；在我软弱时，有你激励；在我成功时，有你分享。我真正感受到：有你，真好! 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 谢 谢 大 家 部编小学语文六年级上册 习作 妈妈陪伴让我感到幸福 习作导入 书籍让我们开拓视野 妈妈伴我成长 交警叔叔的帮助让我感到温暖 朋友的安慰让我暖心 妈妈的关怀让我温暖 篮球给我带来快乐 在我们成长的岁月里，我们经历过很多事，遇见过很多人。有无助时的帮助，有伤心时的安抚，有孤独时的陪伴，有成长道路上的辅助……想起这些，心中久久不能平静，会从心中说出：有你真好!今天把它写出来与同学们一起分享吧。 有你真好 家人 朋友 同学 老师 陌生人 物品 习作内容 写一篇文章，审题非常重要。首先我们来看作文的题目：有你很好。可以这样想，