分桃子六年级数学教案模板.doc

分桃子_六年级数学教课设计_模板 分桃子_六年级数学教课设计_模板 PAGE / NUMPAGES 分桃子_六年级数学教课设计_模板 分桃子 _六年级数学教课设计 _模板 一、 教科书第 二、  分桃子 （均匀分的认识一） 教课内容： 32-33 页 。 教课目的： 、知识目标： 知道均匀分的含义。会将物体均匀分。 经过着手操作，体验均匀分的过程。 B)、能力目标： 经过实践操作，培育学生的着手操作能力。 Ｃ）、感情目标： 指引学生探究规律，初步培育学生的剖析、推理等方面的能力。 三、 教课要点： 知道均匀分的含义，会将物体均匀分。 四、 教课难点： 在分一分的过程中，抽象出均匀分的观点。 五、 教具准备： Ａ）、教师准备： 教课课件或挂图 8 个桃子图片、数字卡片。 Ｂ）、学生准备： 圆片或小棒若干。 六、 教课过程： 教师活动 学生活动 一、 创建情境，引入新课。 师：同学们，老师知道大家最爱听童话故事了，今日，雷老师就给大家讲个故事。 二、着手操作，探究新知。 师：在茂盛的大丛林里， 住着许很多多的小动物。 一天，猴妈妈从树上摘了很多又红又大的 桃子，小猴子可快乐了，同学们快数数猴妈妈共摘了多少个桃子？（ 8 个）两只小猴看到了 这么多又红又大的桃子，馋得直流口水，争着强着要吃。同学们，假如你是猴妈妈，你打算 怎么分这 8 个桃子？ 请同学用桌面上的桃子卡片取代桃子，分红 2 堆，看一看， 1． 指名分桃子，要修业生边分边说。 指名把 8 个桃子均匀分 问：谁有不一样分法？为何这样分？ 师板书： 1 2 3 4 8 7 6 5 4 问：哪一种方法最公正呢？为何？ 板书：每份相同多 2．师问：你会用这类分法来分物件吗？我们就来试一试。 请同学们取出 6 个木块分红 2 堆，每堆几个？ 小结： 方才同学们这类分东西的方法，每份分得相同多，叫做均匀分。 板书： 每份分得相同多 =均匀分 问：什么是均匀分？ 练习： 1．判断下边几种分物件的方法，是否是均匀分。 （课件出示蝴蝶、小猫、星星图） 2． 猫分鱼和小狗分骨头。 请学生小组任选其一，用手中的小棒取代鱼或骨头分一分。 分一分 ①、小组合作分鱼： 4 只小猫要分 12 条鱼，每只小猫要分到相同多，每只小猫要分到几条鱼？ ②、小组合作分骨头： 15 根骨头，均匀分给 3 只小狗，每只小狗分到几根骨头？ 3． 师取出 14 根铅笔，指名均匀分进两个文具盒。 1、摆一摆。 学生依据老师的要求，同桌两人合作， 用卡片摆一摆，分一分。 ②报告沟通。 学生依据方才的分法回答：相同多，相同多。 （同桌谈谈自己是怎么分的，而后指名回答） 多让几名学生谈谈自己对均匀分的理解。 分一分。 ①、学生 4 人一组， 用学具实质分一分，而后进行全班沟通，报告。 ②、学生小组合作，帮助小狗分骨头， 分完后，在小组间说一说，是如何分的？ 指名进行分一分，并说出每个文具盒里放了几枝铅笔。 三．讲堂练习。 师：同学们分得真好，此刻电脑博士要考考大家，你们愿意吗？ 1。课件出示书上练一练的五环旗和分气球。 出示五环图，认识这个标记吗 ?用 20 个圆环能够拼成多少个五环呢？ 问：均匀每人分到几个？还剩几个？剩下的 1 个为何不可以再分了？ 师：可见，均匀分有时也会有节余。 2。课件出示练一练的小蜜蜂采花。 。 问：飞走了一半是多少只？ 16 只蜜蜂飞去一半后，还剩多少只？ 学生立刻回答：是奥运会的标记，而后试试圈一圈，解决用  20 个圆环拼成五环。 三．拓展练习。 （追卡游戏） 师：雷老师要用这 12 张小精灵卡玩个追卡游戏，喜不喜爱？ 师：这个游戏怎么玩呢？听老师把游戏规则求情楚，请同学们四人一组相互议论这 12 张精 灵卡能够怎么均匀分？分对的这 12 张卡就暂归他们小组，那其余小组假如有不一样的分法可 以向他们挑战，挑战成功这些卡就归他们。想不想玩？ 四．总结。 你们学得高兴吗？今日你学了什么知识？你有什么要提示大家的？ 师：方才同学们真棒，不单知道了均匀分，并且知道我们四周有很多均匀分的知识。请大家睁大你的火眼金睛，在我们教室，在我们四周有哪些属于均匀分。 小组议论，而后反应： 生 1：我们组把 12 张精灵卡均匀分红 2 份，每份 6 张。生 2：我们组把 12 张精灵卡均匀分红 3 份，每份 4 张。生 3：我们组把 12 张精灵卡均匀分红 4 份，每份 3 张。 生 4：我们组把 12 张精灵卡均匀分红 5 份，每份 2 张，还剩 2 张。 板书设计： 分桃子 1 2 3 4 8 每份分得相同多 =均匀分 7 6 5 4 分数、百分数应用题 [学习目标 ] 1、掌握分数、百分数应用题的构造特色和解题方法，会解 答一至三步计算的分数、百分数应用题，会有条理地说 明它们的思路，会依据题目