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小马过河幼儿园公开课视频
篇一：小马过河公开课 教案课
堂教学设计表1
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篇二：小马过河 幼儿园教学活动设计与反思幼儿园教学设计与反思
教师继续边操作课件边讲 故事 至“没┉没想过” 提问：河水到底是深是浅？
引导 幼儿 讨论。
（意图：幼儿的语言是在运用中发展起来的，设置开放式、启发式的提问，引导幼儿积极动脑，感受故事情节的曲折，目标：得到落实，为突破难点打下基础）
教师继续讲故事至“也不像松鼠说的那样深”引导幼儿体会深浅的相
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