五年级下册科学摆的研究教科版 (5).ppt

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* 各部分 快慢与什么有关 实验建议 1摆幅 2摆锤 3摆绳 小结 讨论 摆绳 摆锤 摆幅 摆的各部分名称 摆的快慢与 有关 ? 1.摆幅的大小 预设: 2.摆锤的轻重 3.摆线的长短 大 小 轻 重 长 短 快 慢 快 慢 快 慢 讨 论 设计方案 a、当我们遇到一个问题和多个变量有关时,可以怎样研究 b、能不能用两个不同重量的摆锤来研究摆长问题 c、研究中还应该注意什么可以让我们的研究更加科学,结论更加精确。 实验建议 1、做好人员分工——实验员(1人)、计时员(1人)、计数员(2人)、记录员(1人)。 2、摆一旦碰到其它物体,本次实验无效,重新开始实验。 3、每个摆各做3次,每次摆动的时间为15秒。 4、为了计时准确,一个人两个实验同时做, 研究主题:摆的快慢和 有关吗? 实验材料: 改变的条件: 不变的条件: 每次摆动时间:15秒 第一次 第三次 第二次 大摆幅( 度) 小摆幅( 度) 实验结论: 摆幅大小 铁架台、钩码、秒表 记录单 摆动幅度 摆绳长度、摆锤重量 摆的快慢与摆幅无关 研究主题:摆的快慢和 有关吗 实验材料: 改变的条件: 不变的条件: 摆锤重量 摆绳长度、摆幅大小 第三次 第二次 第一次 三倍重量 两倍重量 原有重量 实验结论: 摆的快慢与摆锤重量无关 铁架台、钩码、秒表 记录单 摆锤重量 *

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