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写作 语言要连贯
【教学目标】
1.学会运用关联词、提示语等, 保持句子之间的衔接连贯.
2.学会围绕一个话题展开写作, 注意段落内部的语句连贯.
3.学会围绕中心合理安排写作顺序, 保持文章整体的连贯性.
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入课程
师:古往今来, 但凡在文学史上熠熠生辉的好文, 皆文质兼美、自然流畅, 语言连贯更不必说. 所谓连贯, 就是语言的表达, 要注意句与句的排列组合, 注意上下句的联系、衔接与照应, 做到话题统一、句序合理、衔接和照应自然. 这节课, 我们就来探讨写文章时, 如何才能让“语言连贯得体, 作文如行文流水〞.
〔板书:写作语言要连贯〕
二、找问题, 识连贯
师:读一读下面的语段, 同学们觉得有什么问题吗?
课件出示:
四周的景色非常秀丽. 盈盈的湖水一直荡漾到脚边, 却又缓缓地退回去了. 水里小小的鱼儿, 还有淘气的小虾, 在眼前游来游去. 像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的, 它轻轻地拍着石岸.
〔生交流讨论〕
师明确:句子之间的衔接不自然, 缺乏过渡语;句子之间缺乏顺序, 逻辑混乱;关联词语使用随意.
课件出示:
我钟情于挺拔秀丽的竹子, 纵使有人更喜爱更为高大魁梧的松树. 你看, 松树的叶子可以榨油, 松树的干是用途极广的木材, 并且是很好的造纸原料;松树的脂液可制松香、松节油, 是很重要的工业原料;松树的根与枝又是很好的燃料. 总之一句话, 为了人类, 它确实是做到了“粉身碎骨〞的地步了.
〔生交流讨论〕
师明确:以上材料的中心思想是表达对竹子的喜爱, 但材料后面的主体局部都在阐述松树, 可见文段前后主题不一致.
【设计意图】通过分析案例, 让学生更直观地掌握什么是“连贯〞:连贯树上三朵花——话题、顺序和衔接.
三、做训练, 获启示
师:下面让我们做几道句子衔接的训练题, 从中获得语句“连贯〞的方法.
课件出示:
填入下面横线处的语句, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔 〕
元阳的哈尼梯田依山顺势, 层层叠叠, 连绵向上, 直通云海. 无论登上哪座山顶, 绕着山路转一圈, 每个角度都能见到不一样的梯田. 春季, 微风过处, 梯田波光粼粼, 像极了木刻年画;夏季, 禾苗生长, 梯田青翠欲滴, 自是清新水彩画……
A.然而, 哈尼梯田的模样, 却受到季节因素的影响.
B.不过, 哈尼梯田是什么样子, 更取决于你在什么季节看到它.
C.是啊, “横看成岭侧成峰, 远近上下各不同〞!
D.这样, 无论什么季节看哈尼梯田, 它都是一幅完美的图画.
预设 横线前的句子主要意思是“角度不同, 见到的梯田不同〞, 横线后句子的意思是“季节不同, 见到的梯田不同〞. A、B项句子都能承上启下, 但是, A项意思侧重“哈尼梯田的模样受季节的影响〞, B项句子侧重讲“哈尼梯田的样子取决于在什么季节看到它〞, 因此B项衔接最恰当.
课件出示:
填入下面横线处的语句, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔 〕
对于实现梦想而言, 今天最重要. 今天是你搬来的砖石, 虽然缺乏道, ;今天是你栽下的树苗, 虽然不伟岸, ;今天是你写下的片段, 虽然不完整, . 请你珍惜今天, 用今天的积淀成就明天的梦想!
却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉
却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度
却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章
却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
预设 仔细分析所给语段和空缺处的句子可知, 横线上所填内容与其前面的句子构成照应关系. 即“搬来的砖石〞对应“垫起……高度〞, “栽下的树苗〞对应“给予……阴凉〞, “写下的片段〞对应“谱就……华章〞. 故答案选C.
课件出示:
依次填入下面横线上的语句, 衔接最恰当的一项为哪一项〔 〕
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪〞. 似乎是有生命的绿精灵在跳舞, 十分生动有趣.
①尖尖的叶芽如枪, 展开的叶片如旗,
②杯中的热水如春波荡漾, 在热水的浸泡下, 茶芽慢慢地伸展开来.
③这道程序是绿茶茶艺的特色程序.
④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动,
⑤直直的茶芽称之为“针〞, 弯曲的茶芽称之为“眉〞, 蜷曲的茶芽称之为“螺〞.
A.①②④③⑤ B.①④③⑤②
C.③②①⑤④ D.③②④①⑤
预设 读语段可首先明晰, 应该是“这道程序〞承接“第九道程序〞, 所以可判断句③为第一句;句②讲“杯中的热水
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