2021幼儿园大班社会优质课教案《我是哥哥姐姐》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会优质课教案《我是哥哥姐姐》含反思 《大班社会优质课教案《我是哥哥姐姐》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。 2.尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。 3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1.本班幼儿在小班时的活动照片。 2.事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。 3.提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。 活动过程： (一)教师引导幼儿理解长大的含义。 1.教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。 你们知道这是我们什么时候的照片?。来;自.屈;老师;教.案;我们现在上大班了，有哪些变化呢? 2.启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。 (二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。 1.引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢? 2.请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。 3.教师提出任务： 和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。 (三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。 1.提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。 2.幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。 你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗? 3.教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。 4.请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。 活动延伸： 1.继续与结伴班级开展大带小的活动。 2.在值日生劳动中增加公益活动。 活动反思： 在这一主题活动《我是大班哥哥姐姐》中，孩子对自己是大班小朋友非常自豪，通过四周的时间，孩子们适应了新的环境，他们自己动手，从构思、设计到操作，积极地参与了班级环境及活动区的布置，每一步都认真无比，他们把班级变成了自己的家，真正的成为了集体的主人唤醒了孩子们的创造力、审美意识。 主题活动中，为了让幼儿了解日常生活中常见的标志和规则，为了让幼儿能走进生活、了解标志，我们开展了认识标、找标志、收集标志和制作标志的活动。特别地，通过语言活动《小鼹鼠过生日》，幼儿既发展了语言能力，又进一步感知了标志在生活中起到的重要作用，也学会看标志出行。经过活动的开展，幼儿对它们有了更多的认识，也懂得了要按标志进行活动。特别是在制作标志的过程中，幼儿能根据实际情况，为我们的班级和幼儿园制定了许多的标志，如：不扔纸屑、不摘花、不乱叫等标志。可见，幼儿真的走进了生活，懂得将自己的生活经验运用到学习活动中。 在学习性活动上，本学期我们创设了语言区(江南书斋)、美工区(巧手工坊)、科学区(快乐加油站)、益智区(江南棋社)、特色区(印染坊)等活动，美工区是这个主题的重点，为了让我们班的孩子们学会我们茶楼的操作，在美工区中我们投放了皱纹纸来制作茶叶，在活动中，我们示范了两种茶叶的制作过程，一种是简单的用皱纹纸搓揉成小球，一种向一个方向把皱纹纸条揉成纸条的方法，一开始，我以为成功率会很低，没有几个人会成功的，但没想到，基本上我们每个孩子都成功了，连平时的皮大王也能安安静静的坐在一边认真的操作。在益智区中，我们的重点是让孩子们了解区域的规则，以及让他们学习一些棋类的游戏规则。 在这过程中，我深切地感受到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自信心，对于各种事情喜欢参与、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同参与，共同学习，既是活动的观察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地提供材料，变化空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长提供有益的经验，使他们对童年充满快乐的回忆! 大班社会优质课教案《我是哥哥姐姐》含反思这篇文章共4797字。 相关文章 《大班教案《品味中国茶》含反思》：大班教案《品味中国茶》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿欣赏茶艺表演，品尝功夫茶，初步了解品茶礼仪，了解茶的分类及用途，学习区分红茶、绿茶、乌龙茶，初步感受、体验中国的茶文化，激发民族自豪感，快来看看幼儿园大班《品味中国茶》含反思教案吧。 《大班教案《娃娃去逛街》含反思》：大班教案《娃娃去逛街》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿享受和爸爸妈妈一起参与活动的愉悦，通过自己的经身体验公共场所设施给自己造成的不便，有改变周围不方便设施的想法，能和同伴讨论