新教师教师培训说课流程描述(英文版).pptx

角色定位; angry 愤怒的;众生图;说课流程： ;Part One: New Course Standard(略) Part Two: Analysis of the Teaching Material This unit introduces and develops the theme of happiness. It gives students a chance to express their own ideas about happiness. Students are required to share their ideas with each other and think deeply about what happiness is to you. The type of the lesson is reading. According to the New Curriculum Standards, reading is an important section where ss can contact English language and cultural knowledge on the largest scale and improve their ability to solve problems in daily life. The Reading Strategy in this unit helps students improve their skills of reading and understanding an interview. In addition, it is to inspire students’ communicative abilities about sharing stories of happiness in their daily lives through different class activities and prepare for the following Task and Project. ;Part Three: Analysis of the Students From my experiences，my students are poor in looking for、expressing and dealing with the information in a reading passage, especially in expressing their emotions in English. They are always not so confident.;学习类型;以下各项是否与你相符合？有三个选项：（A）经常、（B）有时、（C）从不。 1、我喜欢乱涂乱画，笔记本里常有许多图画或者箭头之类的内容。 2、我的字写得不整洁，作业本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦过的痕迹。 3、对刚买来的电器或其它新产品，我不喜欢看说明书，我喜欢马上动手试着去用。 4、我把事物写下来能够记得更清楚。 5、我只要听见了就能记住，无须看见或者通过阅读。 6、当别人给我演示如何去做某事时，我的学习收获最大，而且我也会找机会试着自已动手去做。 7、如果有人告诉我如何到一个新地方去，我不写下行走线路图就会迷路或者迟到。 8、写字很累，我用钢笔或者铅笔写字的时候用力很重。 9、我喜欢以尝试错误的方式解决问题，不喜欢以按部就班的方式解决问题。;19 当有人在谈话或者有音乐声时，我很难集中注意力听明白某个人在说什么。 20 如果让我选择是通过听讲座还是看书的方式获得新信息，我会选择听讲座。 21 甚至在陌生的环境中我也比别人不容易迷路。 22 如果有人给我讲个笑话，我很难马上明白过来。 23 我对听来的故事比书上看到的故事印象更深 24 当我想不起一个具体的词时，我会用手比划着帮助回忆。 25 如果有一个安静的地方，我会把事情干得更好。 26 一首新歌我只要多听几遍就会唱了 27 体育课中，我不喜欢听老师讲动作要领，而是喜欢自己先模仿;10 当我想记住某人的电话号码或者诸如此类的事情时，我得在脑子里“看”一遍才行。 11 即使医生认为我的视力很好，我的眼睛也很容易疲劳。 12 我在按照指示或说明去做事情之前，喜欢先看一看别人是怎么做的。 13 我答题的时候，脑子里往往能“看到”答案在书中的第几页。 14 我阅读的时候，容易把结构相似的词弄混。如，马与鸟、请与清、them与then等。 15 我发现自己在学习的时候常常中断下来去做别的事。 16 我在课堂上听讲的时候，喜欢聚精会神地视着主讲人。 17 我难以看懂别人的笔记。 18