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人教版三年级起点三年级上册信息技术教案
人教版三年级起点三年级上册信息技术教案
PAGE
人教版三年级起点三年级上册信息技术教案
? 人教版三年级起点三年级上册信息技术教案
三年级信息技术教学工作计划
??? 一、教材内容分析
本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册)? ,—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法;第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。
二、教学内容安排
本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容,根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用,注重能力的培养,立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,以学生为中心”,突出了兴趣的激发,重视融合学科内容和灵活扩展,实现整体设计。
周次
日期
教学内容
课时
机动
备注
3
13-17
信息和信息技术
1
?
?
4
20-24
认识计算机
1
?
?
5
窗口操作
1
?
?
6
4-8
用计算机辅助学习
1
?
?
7
11-15
用计算机娱乐
1
?
?
8
18-22
认识键盘
1
?
?
9
25-29
玩打字游戏
1
?
?
10
认识“画画”
1
?
?
11
8-12
画几何图形
1
?
?
12
15-19
画线条和填色
1
?
?
13
22-26
刷子和喷枪
1
?
?
14
编辑图形
1
?
?
15
6-10
图像大变形
1
?
?
16
13-17
给图画添加文字
1
?
?
17
20-24
综合实践活动
1
?
?
18
27-31
期末考查
?
?
?
三、主要知识和能力目标
??? 1、了解信息和信息技术;初步认识计算机;初步掌握鼠标操作与窗口操作;学会用计算机辅助学习和娱乐;认识键盘和掌握键盘的基本控制方法;初步学会玩打字游戏的操作方法。
??? 2、认识“画图”软件;掌握画几何图形、线条和填色的方法;会用刷子和喷枪;掌握编辑图形和图像变形的方法;能给图画添加文字。
3、能通过学习和观察身边的人和事,善于思考和联想,敢于想像和创新,灵活运用各种绘图工具,画出符合和突出某一主题要求的图画。
四、提高教学质量措施
??? 1、以学习任务为驱动,以学生为中心,立足基本操作,渗透基础知识。
??? 2、巧用多媒体手段来进行课堂教学,提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能,引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。
3、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导,提高学生电脑操作技能水平。
第一课? 信息技术课
教学目的:
知识和能力目标:
1、了解什么是信息;什么是信息技术。
2、感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。
3、初步了解计算机的应用。
情感态度价值目标:
1、了解信息技术在日常生活中的运用,对人类社会的影响。
2、激发学生的学习兴趣,增强学生学好信息技术课的信心。
教学重点:信息、信息处理工具;信息技术对人类社会的影响。
教学难点:对信息和信息技术两个概念的理解。
教学过程:
一、导入?新课
???? 现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征(
学生对老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征讨论回答)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息,可见,信息就在我们的生活中,在我们的身边,在你我的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么呢?这就是我们今天要学习的内容。(课题:第1课??信息和信息技术)
二、新课讲解
1、什么是信息?
每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息,我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 (总结:总而言之,信息无处不在,无时不在。简单地说:信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示的内容。)
2、什么是信息技术?
(1)信息的获取和储存:人类可以通过各种方式获取信息,最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如,用望远镜我们可以看得更远,用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息,不是所有的信息都是对我们有用的。因此,我们要对获取的信息进行处理。首先是获取信息,然后再处理信息,最后才输出信息。
(2)信息的传递:电话可以传递我们的声音,表达各种感情;交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)
(3)信息的处理: (讨论信息的处理方式)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息,经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采
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