生态学知识总结点计划.docx

生态学知识总结点计划 生态学知识总结点计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE17 生态学知识总结点计划 PAGE 生态学：是研究有机体与环境间互相关系的学科。（1）有机体：包括生命的各组织层次。（2）环境：包括非生环境和生物环境。（3）互相关系—互相作用：①有机体与非生物环境之间的互相作用；②有机体之间的互相 作用：同种生物之间的互相作用，种内竞争：异种生物之间的互相作用 , 种间竞争、捕食、寄生、共生。 2.环境：环境是指某一特定生物体或生物 集体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物集体生计的所有事 物的总和。3.环境的分类：①按性质分： 自然环境、非自然环境、社会 环境②按范围分： 宇宙环境（空间环境）、地球环境（地理环境）、地区 环境、微环境、内环境 ③按主体分： 人类环境、（生物）环境 ④按影响 分：原生环境、次生环境4.环境因子：生物有机体以外的所有环境要素称为环境因子。环境因子分类：①按环境因子特点：天气类、土壤类、生 物类②按对环境的反响：第一性周期因子、次生性周期因子、非周期性因子。5.生态因子：环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和散布有着直接或间接影响的环境要素。6.差异：生态因子是环境中对生物起作用的 因子；而环境因子则是指生物体外面的所有要素。 7生态因子的分类 ：① 按生命特点：生物因子、非生物因子 ; ②按性质：天气因子、土壤因子、 地形因子、生物因子、人为因子；③对生物种群数量变动的作用：密度制 约因子、非密度限制因子；④按利用方式： 条件、资源；⑤ 牢固性及其 作用特点：牢固因子、变动因子、周期性变动因子、非周期性变动因子。 限制因子：限制因子是对生物的生计、生长、生殖或扩散等起限制作用的因子；当生态因子凑近或高出生物的耐受性极限，这个因子成为该生物 限制因子。9.最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营 养元素，这些处于最低量的营养元素称最小因。 10.耐受性定律：任何一 个生态因子在数量或质量上的不足或过多 ,即当其凑近或达到某种生物的 耐受限度时,会使该种生物衰落或不能够生计。 两定律异同：都是对生态因 子数量的法规，但是前者是决定植物的生长， 最小因子增加有利于其生长， 此后者生态因子的增加会使生物衰落或不能够生计。 11. 限制因子定律生态 因子处于低于生物正常生长所需的最小量和高于生物正常生长所需的最 大量时，都对生物拥有限制性影响。。12. 生态幅：每一种生物对每一种生 态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点 和最高点(或耐受性的上限和下限)之间的范围称生态幅或生态价。 13.适 应方式：形态适应、行为适应、生理适应、营养适应。 14.适应：生物适 合环境条件而形成必然特点和性状的现象。 15.有效积温法规：生物完成 某一发育阶段所需的总热量是一个常数，称总积温或有效积温，所以可用 公式：K＝N?T表示，考虑到生物开始发育的温度， 又可写成：K＝N (T－C)其中，N为完成某阶段的发育所需要的天数， T为发育期间的平 均温度，C是发育起点温度，又称生物学零度， K是总积温（常数）。有 效积温法规的意义①展望生物发生的世代数；② 展望生物地理散布的北 界；③拟定农业天气区划，合理安排作物；④展望害虫来年的发生历程； ④应用积温预告农时。 16.阿伦规律(Allen ’srule): 寒冷地区的内温动 物较温暖地区内温动物外露部分（如四肢、尾、耳朵及鼻）有明显趋于缩 小的现象，称阿伦规律，是减少散热的适应。贝格曼规律(Bergman’srule): 生活在严冷天气中的内温动物的身体比生活在温暖天气中的同类个体更 大，这种趋向称贝格曼规律，是减少散热的适应。 约旦规律(Jordan’s rule): 鱼类的脊椎骨数量在低温水域比在温暖水域的多。 17.水对植被的 散布的影响：我国从东南到西北可分为 3个等雨量区，所以植被种类也分 为3个区：湿润森林区、干旱草原区和荒漠区。 18.生态因子的不能取代 性和补偿性作用： 生态因子的缺少，不能够由别的因子来取代；但在必然条 件下，某一因子数量的不足，可依靠周边生态因子的加强获取补偿。 19. 土壤的生态学意义： ①为陆生植物供应基底，为土壤生物供应栖息场所； ②供应生物生活所必定的矿质元素和水分；③供应植物生长所需的水热肥 气；④保持丰富的土壤生物区系；⑤生态系统的好多很重要的生态过程都 是在土壤中进行。 1种群: 在必然空间中，同种个体的组合。加入互相进行杂交、拥有必然 结构、必然遗传特点等内容。 2种群生物学: 研究种群的结构、形成、发 展和运动变化过程规律的科学。最主要组成部分是种群遗传学和种群生态 学。3种群的主要特点： ①数量特点：种群参数变化是种群动向的重要体 现。②空间