《could客气请求征求许可》教学设计教学目标.docVIP

英语微课教学设计 唐山市滦南县宋道口镇初级中学 王海艳 教学课题: could委婉请求征求许可 一、教学目标: 1、掌握could 委婉请求及答语。 2. 掌握 could 征求许可及答语。 二、教学重点难点 Could委婉请求的两种句型，could 征求许可句型及答语。 三、教学方法: 讲授法、多媒体教学 四、教学过程 1、导入 利用四幅图片巩固做家务活短语。太多的家务活需要人帮忙，引出客气请求句型。 2、could 委婉请求及答语。 （1） Could you please do something? 请你(做)…… 好吗？ Yes, I can / All right/ Certainly /OK / Yes, Sure. / No problem. Sorry , I can’t…/ I have to …I’m… （2） Could you please not do something? 请你不（做）…… 好吗？ Sorry/I ‘m sorry/OK…… 3、could 征求许可及答语 Could I do something ? 我可以（做）……吗? Yes, yoy can / All right/ Certainly /OK / Yes, Sure. / No problem. No , you can’t… 4、注意事项： could 委婉请求及征求许可的答语 Could you please do something? Yes, I can/ Sorry , I can’t Could I do something ? Yes, yoy can/ No , you can’t Could用于客气请求和征求许可一般疑问句句型时用can 回答。 5、练习：Choose the best answers. 1) ---Could you please pass me the book? ---______________. A.Yes, I could B.No, I couldn’t. C.Sure. Here you are. D.No, that’s no problem. 2) ---My bike is broken. Could I use yours? ---_______,but you have to return it tomorrow. A.I’m not sure. B.No problem. C.I’m sorry. D.I hope so. 3) ---Could you please sweep the floor? ---___________.I’m busy babysitting my sister. A.Sorry, you can’t. B.Yes, sure. C.Yes, I can. D.Sorry, I can’t. 4) ---I forgot to bring my dictionary. Could I use yours? ---Yes, you____. A.can B.must C.could D.should 5) ---Could you ____the floor? It’s too dirty. ---Sure, Mom. A.fold B.make C.sweep D.invite Key 1-5 CBDAC 五、教学反思 本节课两个知识点，需要同学们掌握could问句及答语，我们所接触的客气请求征求许可对孩子们来讲不是太难。在对话情境中已经在不知不觉中应用句型，这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为有以下几点需要注意: 1、以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。 2、结合教材重点难点及英语学科的特点，运用多媒体教学，结合图片语境从听、说、读、练等方面使学生得到锻炼，达到使用英语交际的能力。 3、通过当堂检测，巩固所学内容，使本课收到较好的效果。