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班主任队伍建设改进方案
天津市河西区土城小学 方力
存在问题：
班主任工作实际工作量大，压力大，班主任对本职工作的接纳度较低，出现职业倦怠。
班主任队伍整体水平特别是理论水平有进一步提高的空间。
学校对班主任队伍的管理方式有待进一步改进。
改进措施：
1.抓好教师培养培训，有效提升班主任的工作能力。
重视班主任任职前及任职后的培训，多形式、多渠道，强调针对性，突出实效性。
科研引领，加强班主任科研能力的培训，让老师们在实践中反思，在反思中实践，促进班主任专业素养的提升。
2.健全考核激励机制，切实满足班主任的情感需求。
重视班主任的人选，努力创设有利于班主任成长机制和环境，如每学期进行一次优秀班主任的评选，每学年评选明星班主任，鼓励班主任争当先进，促使中青年班主任教师脱颖而出。
3.加强相关制度建设，有效保障班主任的社会地位。
学校在班主任管理上体现专业、客观，考核人性化，加强学校与学生家庭的联系与沟通，争取家长对班主任工作的理解与协作。
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