2022年兰考县招教考试《教育理论》模拟试题(选择题二).docxVIP

2022年兰考县招教考试?教育理论?模拟试题〔选择题二〕 1.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为()。 A.自板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 2.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的()。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度 3.狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种()。 A.激情 B.心境 C.应激 D.热情[page] 4.学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小明具备较高的()。 A.视觉一空间智力 B.人际智力 C.语言智力 D.音乐智力 5.“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容〞，这是一种()。 A.再认 B.有意再现 C.直接再现 D.间接再现 6.学生学习了“杠杆〞的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际。上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于()。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.组合学习 7.学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是()。 A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.定势效应[page] 8.“一把钥匙开一把锁〞遵循了人的开展的()。 A.阶段性 B.不平衡性 C.顺序性 D.个别差异性 9.意义或观念的最小单元是()。 A.概念 B.命题 C.表象 D.图式 10.动作技能学习心理过程第一阶段是()。 A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段 11.以下属于内部学习动机的是()。 A.为了与外国人沟通学习英语 B.喜欢听地道的英语 C.为了通过考试学习英语 D.为了将来有理想的工作学习英语[page] 12.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。 A.建构学习论 B.结构学习沦 C.认识学习论 D.联结学习论 13.影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和()。 A.学习方法 B.学习定势 C.学习时间 D.学习内容 14.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能 15.遵循形象化、组织化与联想化三条原那么的学习策略是一种()。 A.复习策略 B.群体策略 C.形象联想策略 D.元认知策略[page] 参考答案及解析 1.C[中公专家解析]把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心〞的教育。 2.B[中公专家解析]略 3.A[中公专家解析]激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。 4.A[中公专家解析]该题考查考生对“加德纳的多元智能理论〞的掌握。几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。因此此题正礴答案为A。 5.D[中公专家解析]间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容〞，这是通过名字间接再现旧面孔。 6.B[中公专家解析]学生学习了“杠杆〞的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了的力臂原理，这是一种下位学习。 7.C[中公专家解析]该题考查考生对“印象形成效应〞的理解。学生由于该教师一方面的优点，而对该教师另一方面给予了好评，这是典型的晕轮效应，故此题选C。 8.D[中公专家解析]“一把钥匙开一把锁〞，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的开展的个别差异性。 9.B[中公专家解析]命题是意义或观念的最小单元，用来表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题。 10.B[中公专家解析]动作技能学习心理过程分为认知阶段、联结阶段、自动化阶段和熟练阶段。其中，认知阶段是第一阶段。所以此题选B。[page] 12.A[中公专家解析]建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。 13.B[中公专家解析]影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等；但最根本的影响因素有三种，即相似性、学习者原有的认知结构和学习的定势。所以此题选B。 14.A[中公专家解析]加涅对学习结果进行分类，智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。 15.C[中公专家解析]形象联想策略是一种遵循形象化、组织化和联想化三条原那么的学习策略。 〔注：史上最强、最牛、最全……，没有之一。由美丽圈小站整理发布。〕 群一：170345905 群二：126207979 群三群四：302022525 有空来看看，学习备考压力大，适合减负减压！！！真心的不错 美丽圈小站祝愿大家考试成功！！！