胡正荣版《传播学总论》传播学概论笔记.doc

精品word . 第一节 传播学的兴起 一、传播学兴起前的传播争辩： 人类社会建立在人们利用符号进行互动的根底上。 传播学兴起的背景 传播学的诞生期：20世纪40年月到50年月 传播学的诞生地：美国 传播学诞生的背景： ①〔社会根底〕资本主义自由竞争使得生产活动和范围走向国际市场，因而对信息的要求就更高。 ②〔社会需求〕传播业成为独立产业，社会急需要关注和思考传播带给人们的一切 ③〔学科根底和需要〕两次科技革命带来了两次思想革命，人们的生疏力量有了大幅度的提高。 传播学诞生于美国背景： 〔一〕政治背景 ①战斗时期，重视利用传播媒介宣扬政治主见、树立形象、争取支持 〔哈罗德·拉斯韦尔?世界大战中的宣扬技巧?〕 ②和平常期：政治选举，利用媒介塑造形象，宣扬政治主见，争取选票 〔拉扎斯菲尔德：?人民的选择? 1940年〕 〔二〕经济背景： ①战后美国经济空前进展，自由市场竞争更加剧烈，生产扩大，产品增多，营销行为增加 ②战后群众传播业渐渐形成，媒介竞争剧烈 〔三〕社会背景： 科技革命中产生的新媒介在推动社会富强的同时也带来了新问题〔暴力、色情、特殊是对儿童的影响〕，引起了专家、学者的关注和争辩。 〔四〕学科背景： ①学科根底：新闻学、社会学、心理学、“三论〞 〔信息论、把握论、系统论〕、政治学、语言学、文化争辩、统计学、符号学的进展②新闻学是传播学的根底和前身。此时群众传播学消灭，群众传播学进一步深化的结果就是传播学。 传播学进展轨迹：新闻学→群众传播学→传播学 第二节 传播学的进展 国外传播学争辩三阶段： 〔一〕早期： 20世纪20年月至30年月，“枪弹论〞； 20世纪40年月至50年月 “有限效果论〞 〔二〕中期〔20世纪60年月至70年月〕：从效果争辩拓展到传播过程各方面；不同地区消灭不同派别。 〔三〕当代〔20世纪80年月以来〕：这一时期的传播学争辩扩展到了政治、经济、文化等各个领域，批判学派与阅历学派的并峙 传统学派、阅历学派/实证学派 地位：自20世纪初传播学在美国萌芽，传播学开头形成，并占据主流地位 价值观：维护现存的社会制度和传播制度，为占据统治地位的传播者和传播把握者出谋划策 方法论：留意定量争辩，强调从阅历材料中总结出模式和理论，微观争辩成果丰硕 批判学派： 20世纪60年月萌芽于欧洲，70年月兴盛，80年月成为主流之一。植根于历史与文化传统 批判学派理论根底：法兰克福学派、西方马克思主义 主要流派：政治经济学派、文化争辩学派 价值观：对现存的传播制度、传播文化进行批判，查找社会公众可能的抗争方式 方法论：留意定性争辩，使用哲学的思辨方法和符号学、人类学的方法，在宏观争辩领域提出了更深刻的思想 二、我国传播学争辩的进展 我国的传播学争辩从台湾开头。台湾的传播学争辩主要是在美国阅历学派和局部批判学派争辩的影响下进行的。大陆的传播学争辩起步较晚。 一、政治学家 哈罗德·拉斯韦尔 主要奉献： 1，美国系统争辩政治传播第一人，分析争辩宣扬的权威； 2，提出 “5W〞传播模式和传播“三功能说〞；指出传播的三大作用〔三大功能〕，即监视环境、联系社会、传承文明。 3，开创“内容分析法〞，为使传播学成为一门精确科学立下功勋。 二、社会心理学家库尔特·卢因 主要奉献： 1、场论与群体动理论：场是一种整体性的存在，局部的性质由整体打算，整体特征并非局部之和。场论应用于社会心理学争辩中形成；群体动力论：争辩群体与个体之间的关系，特殊关注群体标准对成员个体的制约和影响。 把关“概念的提出。传播者通过传播转变一个人的态度、生疏和观念，不仅要考虑其个人因素，更要考虑其所属的群体因素。家庭主妇是家庭消费新食品的把关人。 三、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德 主要奉献： 1，开创了传播效果争辩的传统：提出〞舆论领袖“、提出〞两级传播“概念；破除“枪弹论“→〞有线效果论“?人民的选择? 2，争辩论创新：将定性方法与定量方法、参与性观看和深度访谈、内容分析和个人传记、专题小组争辩和焦点访谈结合起来； 3，开创了以高校为根底的争辩机构的原型。 两级传播理论：讯息和影响先有群众传播媒介传播给舆论领袖，再由舆论领袖集中给社会群众；传播媒介的作用是间接的，并且会受到社会基层舆论领袖的影响而减弱。 舆论领袖：人们所生疏和信任的人，往往跟他们有相同的社会地位，被认为具有某些专长和对某些问题见解深刻。舆论领袖能够向人们供给建议和解释，转变他们的态度和影响他们的行为。与社会正规组织的领导人物不一样，舆论领袖是非正式的领导，给人出谋划策，其影响力经常比群众传媒更大。 四、试验心理学家卡尔·霍夫兰主要奉献： 1，由微观入手，对传播的技巧进行了全面总结； 2，〞把握试验法“在传播学争辩中的应用。代表作：?传播与说服? 五、传播学家威尔伯·施拉姆