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七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》复习提纲
看图10-11，思考：呼吸系统由哪些器官组成？
读一下“随堂练”的“知识目标1”
呼吸道由哪些器官组成？肺是什么场所？
检测：《随堂练》第23页第11题
鼻是什么器官？其中有哪些结构？
为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？
鼻涕是怎样形成的？
“鼻屎”是怎样形成的？
气管有什么功能？内有哪些结构？
“痰”是怎样形成的？
肺的结构有哪些？
肺有哪些特点利与气体交换？
现在，你能够说一说气体由外界进入肺的途径吗？
呼吸运动
请人读59页第2段
呼吸运动由哪些器官？
谁能够说一说：吸气的过程？呼气的过程？
谁能够设计一个表格来区分呼气和吸气过程？
学生自主设计
集体朗读《随堂练》第22页“知识目标2”
巩固：完成《随堂练》第23页第12题
人工呼吸是怎么回事？谁知识如何操作吗？
肺活量
什么是肺活量？
如何测定肺活量？肺活量数据反映了什么?
第十章第四节气体内的气体交换
谁知道呼吸作用的公式？
一、人体内的气体交换
人体所需的氧气来自何处？
空气中由哪些气体组成？
氮气有什么特点？
人体呼出的气体和吸入的气体中，哪些气体中含二氧化碳多？
你会设计一个探究来验证码？
探究：呼吸过程中二氧化硫含量的变化
石灰水有什么变化？为什么石灰水会变浑浊？
该实验有什么不妥？
如何改进？
按照科学测定，吸入的气体和呼出的气体的数量如何？
由此，你发现了什么？
你知道这是什么原因吗？
人体内气体交换包括哪两个过程？
肺泡里气体交换是指什么过程？
组织里的气体交换是指什么？其过程？
识图、读图（图10-16人体内气体交换示意图）
图中红（蓝）色血管里流的是什么血？动脉血和静脉血在哪两处发生变化？这是为什么？
在图上标出左、右心房（心室）
组织细胞里发生了哪个作用？
“肺泡与血液间发生气体交换”的图中，氧气的箭头指向是怎样的？二氧化碳的箭头指向又怎样？
（外界——肺泡——毛细血管）、（血液——肺泡——外界气管）
“血液与组织细胞间发生气体交换”的图中，氧气的箭头指向是怎样的？（氧气由血液流向组织细胞）
二氧化碳的箭头指向怎样？表示什么过程？（二氧化碳由组织细胞进入毛细血管中的血液中）
为什么组织细胞中二氧化碳多？
书本66页“思维拓展”
巩固：《随堂练》第25页第10题
集体朗读《随堂练》第24页的知识目标
《实验报告册》第78页第5题
什么是煤气中毒？如何预防煤气中毒？
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