如何审题课件.ppt

审题 概念解读 我们所说的“审”就是“看”“读”之意，因此，“审题”就是看清、读懂题目，明确在题目中所包含的信息内涵，条件要求。 审题要点之一：把握住关键词 【案例】 1、《偶然的发现》：一位同学审题：有一次，我“发现”母亲用笨拙的指法在电脑前认真练习打字，原来是为了帮我在网上找资料；还有一次，我“发现”连汉语拼音都没弄懂的母亲竟然在学英语的音标，原来母亲看我的英语单词不会拼，想帮我一起拼。 2、 《生活中要经历失败》：一位同学审题：’失败是成功之母’,没有失败的累积是不可能有成功的，古今中外无数成功的名家就是最好的例证，所以我们要认真对待失败，在失败面前不灰心。 【评价】 【课堂练习】目标：把握住关键词 1、《温暖的时刻》 2、《一次不寻常的考试》 3、《最舒心的时候》 4、《那一次，我真的很棒！》 审题要点之二：注意副词隐含的信息与要求 观察下列作文题目： 《我最好的朋友》 《这也是课堂》 《其实并不是这样》 《未曾说出的感激》 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》 请找出上面题目中的副词？ 【点评】 上面作文题目中的“最”“也”“其实”“未曾”“总”“还”“再”“更”等副词出现在作文题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是我们极易忽视的。如果忽视这些副词，文章就会偏题。 例如： 1、《我最好的朋友》中的“最”就规定了笔下作为主角的朋友只能有一个 ； 2、《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课 ； 3、《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 【练习】 仿照示例说说下列作文题目中副词的作用 《未曾说出的感激》 《总有属于我的季节》 《这还是我吗？》 《再别家园》《比生命更美》 审题要点之三：读懂比喻意义 比喻义就是汉字(词)的原有的某义因比喻而产生的意义。比喻也是一种引申义。如“网”的本义是指用绳、线等结成的捕鱼捉鸟的器具，而因其比喻义而产生的词语如“电网”“互联网”“关系网”“法网”“知识网”等。 对待比喻性题目，我们审题时需认真阅读，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。如《人间何处无风景》中的“风景”本义是“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物及某些自然现象形成的可供人观赏的景象”，其比喻义可理解为“美好的人、事、精神风貌、社会风气等”。 【课堂训练】读懂比喻意义 说说下列题目中的比喻义： 1、《总有一把钥匙属于自己》 2、 《带着微笑出发》 3、《打开一扇窗》 4、 《总有属于我的季节》 5、《那一缕春风》 审题要点之四：把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系 内在关系是指前后有着因果、条件、假设等内在联系。这类题目在形式上往往分前后两个部分或用“和、跟、同、与”连接前后两个词语。 【示例】《我拥有，我快乐》“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。如果忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。 【课堂练习】 说说下列题目的内在关系： 《那一年，那一天》 《我与路》 《我成长，我快乐》 审题要点之五：审清详略安排 这类题目在形式上往往分前后两个部分或用“和、跟、同、与”连接前后两个词语。其中一个部分为重点，为详写部分，而另一个部分则略写，并为详写部分提供环境、气氛等方面的支撑。如《下雨天，真好》，题目中的“真好”，是立意的关键，是详写部分。而“下雨天”是略写部分，用来创设情景，如果在考试中用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”就只一笔带过，或只在文章最后用一句“下雨天，真好”收尾，显然偏离题目要求。 【课堂练习】说说下列题目的详略安排 《那一次，我真的很棒！》 《我成长，我快乐！》 《偶尔停一下，真好》 《那一年，那一天。》 《我的书报，我的麦当劳 》 审题要点之六： 添加因素，化大为小， 缩小范围 有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加因素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，缩小题目的外延，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。（注意：添加因素只是从审题立意的角度考虑，而并非是改变题目） 【示例】《举手投足之间》运用“添加语素法” ，可有下面的命题：“透过举