幼儿园教师语言文字培训方案.pdf

东成镇开心幼儿园教师语言文字培训方案 一、指导思想 为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入 宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学 和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的 语言文字，促进我园推广普通话和语言文字规范化工作向纵深 发展，进一步提高全园师幼语言规范意识和“推普”意识，提 高幼师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制 定幼师普通话培训计划。 二、工作目标 通过普通话培训、宣传活动进一步提高全园师幼对推广普 通话重要意义的认识，提高幼师普通话水平，形成一种自觉学 习普通话、使用普通话的良好氛围。使用普通话的良好氛使用 普通话的良好氛使用普通话的良好氛使用普通话。 三、主要工作 (一)完善机构、提高认识进一步完善推普领导机构 语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制 订幼师普通话培训工作计划，提高幼师学习普通话的兴趣和水 平。 ( 二 ) 加 强 学 习 、 注 重 实 践 2-2 1.继续组织全体幼师学习《中华人民共和国国家通用语言文字 法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式 进 行 培 训。 2.幼师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、 自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有幼师要按照发 准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨 析 等 内 容 进 行 学 习。 3.突出“练口”与精通理论相结合口语是声音传递的，教师的 普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格 训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步 精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培 训 工 作。 4.把普通话日常培训与日常教育教学相结合学习的目的全在于 运用，幼师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。 要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取 新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一 2-2 律说普通话，,鼓励所有达到二级甲等的教师加强学习与提高， 参加一级乙等的普通话水平测试，并对通过一级乙等水平测试 的教师给予一定的物质奖励。 (三)加大宣传力度加大使用普通话的宣传力度 在幼儿园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久 性标语。在师幼中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化 宣传教育活动，引导师幼关注社会文化生活，监督、评测语言 文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤 其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范 字深入人心，使“推普工作”成为幼儿园工作不可缺少的一部 分。要围绕主题加大宣传力度，使全园师幼员工意识到推广普 通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、 维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极 推进我园语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进幼儿园 发展服务。 (四)加强检查评估，注重资料收集 加强幼儿园普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是 将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创建活动；二是 列入各类教育督导评估的内容。进一步规范推广普通话工作， 要求全校师幼在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真 正成为我园的校园语言。成立以教研组为单位的监督小组。监 督小组的任务是抽查本教研组教师说普通话的情况，并根据抽 2-2 查情况评选“说普通话”积极分子。 2.培训旨在通过通识性语言文字课程、讲座和互动交流， 提升广大教师自觉规范使用国家通用语言文