借鉴与反思_教育考察报告.doc

借鉴与反省_教育观察报告 借鉴与反省_教育观察报告 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 借鉴与反省_教育观察报告 专业 .专注 借鉴与反省 —— 教育观察报告 借鉴与反省 —— 教育观察报告 年 9 月 23 日，天气明朗 。第十八期校长任职资格培训班 48 名学员在省培训中心韩茂畴科长的率领下 ，观察了北京市团结湖第三中学 ，观察时期 ，获取了北京市教育学院鼎力支持与帮 助，获取了团结湖三中学校领导的热忱招待。学员们在该校校长韩希文等领导的陪伴下 ，观光了该校的校容校貌 、教课设备 、教课成就展现 、校务公然栏和观摩讲堂教课 ，并听取了该校李副校长 . 学习参照 . 专业 .专注 介绍该校的管理经验报告 ，下边就我对 北京市团结湖三中的观察状况作以下汇 报。 北京市团结湖三中是旭日区一所一般的初级中学 ，曾获取 “北京市实行 《国家体育锻炼标准 》先进单位 ”、“全国学习科学实验学校 ”、中“学 JIP第三轮实验全国先进集体 ”等多项荣誉称呼 ，是旭日区一般中学示范学校 。 该校校园面积只有十多亩 ，规模不大 ，现有学生 780 人，开设 19 个班，此中七年级 7 个班，八年级 6 个班，九年级 6 个班，一线老 师 52 名 。教室与各样实验室集中在一幢五层大楼里 。大楼每层前方是教室 ， . 学习参照 . 专业 .专注 后边是实验室 ，走廊两边是科技展现或学生作品展 ，每层通道上边都是挂着三个字 “敬静净 ”，学校开设多种专长班 ，有英语实验班 、棋类专长班 、乐团专长班、科技专长班等 。各种专长生多次获奖，教师多次在市级 、A 级课大奖中获奖。 团结湖三中整体归纳为 ：校园狭窄整齐、班级人数标准 ，教课设备齐备 ，师资合理优异 ，校风民主和睦 ，教改收效明显。 团结湖三中在韩希文校长率领下 ，坚持 “人文精神 、和睦发展 、育人为本 ” 的办学理念 ，以《五年规划 》和《八项工程》为抓手 ，突现 “有名师 、育名生 、创 . 学习参照 . 专业 .专注 名校 ”的办学目标 。 确定 “科研兴校 ，科研兴教 ，提升质量 ，培育人材 ”的办学策略，弘扬 “奉献 、和睦、全力、发展 ” 的校园精神 ，团结奋进提质量 ，求实创新求发展 ，建立适应素质教育的新式教育教课模式 。 着重校本课程建设 ，建立学习 + 专长的班集体 。 团结湖三中把拥有共同喜好 、兴趣的同学集中编班 ，以学习为主 、协助专长，装备有实力的教师指导 ，使学生的能力与思想质量获取了优异的发展 ，有益于班级文化的建设 ，有益于创立优异班集体 ，形成了团结湖三中的一大办学 . 学习参照 . 专业 .专注 特点：开设了乐团 、棋类、科技、英语等专长班 ，并开设了拓展课 、选修课 、活动课等课程 ，由初一至初三年级的全体学生自由选择 。 拓展了教课领域和学生活动的空间 、时间 ，宽阔了学生视线，促使了学生全面发展 。 以人为本 ，科学管理 。 团结湖三中在管理上到处表现以人为本，拟订了一系列切合国家要求 ，适应学校师生的规章制度 ，使学校集体达到 “奉献 、协力、和睦、发展 ”。以人为本，全部从学生出发 ，全面发展全部学生，倡议 “主体参加 、分层指导 、实时反应，激励评论 ”的 JIP 理念，建立学习 . 学习参照 . 专业 .专注 专长的班集体 ，弘扬个性 ，发展个性，把人文与素质落实到行动中去 ，提出了 “四个全面 ”的思路 ：全面贯彻教育目标，全面实行素质教育 ，全面提升教育质量 ，全面关爱每一个学生 。以人为本，全部从教师出发 ，不名一格推名师，坚持 “三个有益于 ”的指导思想 。全部有益于提升素质教育的水平 ，全部有益于发挥调换教师的踊跃性与创立性 ，全部有益于提升教师的待遇 。重申 “班子、质量、队伍、集体、待遇 ”的十字要领和“质量是生命线、科研是水平线、队伍是基础线 ”的三线标准 。 以人为本、科学管理 、促使了学生的发展 ， . 学习参照 . 专业 .专注 促使了学校的发展 ，创始了团结湖三中可连续与稳固的发展的新场面 。 多层次 、高层次 、深层次的德育工作格局。 坚持德智一体化办学思想 。 团结湖三中以德育的实效性出发 ，针对不一样年纪特点 ，心理特点 ，认识构造，对初一到初三学生实行分层系列教育。 初一着重养成教育和心理健康教 育；初二着重做人教育与法律知识教育；初三着重社会发展与国情教育以及理想信念教育 ，为培育高层次的精神文明建设者确定了基础 。 增强平时惯例管理 ，注意发挥学生 . 学习参照 . 专业 .专注 主体作用 ，培训小干部参加平时管理工作，并成立相应的德知体综合测评制度，形成有效激励体制 。 按照 “严、紧、细、实”的工作目标，全员全程 、全方向德育 。 从学生行为规范做起 ，依据《中学生平时行