2021年上海市闵行区九年级道德与法治中考一模卷（详解版）.pdfVIP

闵行区2020学年第一学期九年级质量调研 道德与法治试卷 一、综合理解题 （本题共12分） 1. 2020年10月17 日修订通过的 《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护领域的综合性法 律，为了解该法，小美和同学们组织了探究学习小组.下面是组长小美和同学交流的部分探究内容： 材料一：民之所呼，法有所应。新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定.着力解决社会关注的涉 及未成年人侵害问题,包括监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题,如该法首次对学生欺凌 进行定义.第十六条第三款规定，学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络 等手段实施欺压、侮辱造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。该法还明确规定了学校在学 生欺凌的防控与处置机制。 (1)对学生欺凌的防控与处置有助于保障未成年人的什么权利？ 的 (2)通过上述内容 交流,探究小组的同学们想告诉我们什么呢？结合材料，综合运用所学内容推测一下吧。 材料二：在未成年人保护法修订草案公开征求意见期间.华东政法大学附属中学的同学们逐条通读其内 容，针对留守儿童的监护缺位、校园惩戒、网络侵害等相关内容，查询资料，进行探寻调研，汇总梳理了 17条立法修改建议，其中1条建议被采纳。同学们认为参与此次立法修订颇有收获。 的 (3)如果你是他们中 一员，结合材料，综合运用所学内容说说你的收获。 二、时政探究题 （本题共10分） 2. 为深入了解我国科技发展状况，初三学生小杨搜集了2015至2019年间我国在教育科研等方面的经 费投入发明专利申请数量科技进步贡献率等相关数据。并制作了以下图表： 2015至2019 年间我国在教育科研等方面的经费投入 注：科技进步贡献率是指广义技术进步对经济增长的贡献份额，即扣除了资本和劳动之外的其他因素 对经济增长的贡献，这些因素不仅包括科学知识、技术发展或工艺改进，还包括劳动者素质提高和管理创 新等。 ——摘自百度百科 。 (1)从这两幅图中可以分别获得怎样的结论?你获得结论的事实依据分别是什么？ (2)小杨同学在上图的基础上，结合收集到的数据和信息，尝试对2020年、2021年我国在教育科研经费的 投入进行了预测，请帮助他在图中完成预测折射图，并综合运用所学内容阐述理由 三、案例分析题 （本题共8分） 3. 中学生小李调研学校 “光盘”行动 近期，大光中学正大力开展 “光盘行动”，拒绝 “舌尖上的浪费”。为了解落实情况，小李同学开 展了一系列的调研活动。 在调研过程中，小李了解到，同学们都知道要 “光盘”，但是如果碰到不合自己口味的饭菜还是不愿 意吃，认为浪费一点没关系，通过观察调查,小李发现学校饭菜统一定量配送。有同学总是吃不完，也造成 了浪费。 在走访班级过程中，他发现虽然学校对就餐光盘有具体要求，但有的班级没能严格执行，通常剩饭剰 菜会比较多，看将大量的剩饭剰菜被倒掉，他觉得非常可惜。 假如你 小李、结合案例，综合运用所学内容，为该校更好地落实光盘行动岀出主意。 是 闵行区2020学年第一学期九年级质量调研 道德与法治试卷 一、综合理解题 （本题共12分） 1. 2020年10月17 日修订通过的 《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护领域的综合性法 律，为了解该法，小美和同学们组织了探究学习小组.下面是组长小美和同学交流的部分探究内容： 材料一：民之所呼，法有所应。新修订的未成年人保护法增加、完善多项规定.着力解决社会关注的涉 及未成年人侵害问题,包括监护人监护不力、学生欺凌、未成年人沉迷网络等问题,如该法首次对学生欺凌 进行定义.第十六条第三款规定，学生欺凌,是指发生在学生之间,一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络 等手段实施欺压、侮辱造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。该法还明确规定了学校在学 生欺凌的防控与处置机制。 (1)对学生欺凌的防控与处置有助于保障未成年人的什么权利？