幼儿园中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》含反思 中班语言优秀公开课教案《毛线变魔术》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述，引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力，帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课《毛线变魔术》含反思教案吧。 【活动目标】 　　1、引导幼儿仔细观察毛线扭曲的图形，大胆想、大胆说，发展想象能力。 　　2、鼓励幼儿自己尝试甩毛线，并从不同的方位来观察毛线图，用完整地语言进行表述。 　　3、帮助幼儿借助动物玩具，进行自编故事活动。 　　4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 　　【活动准备】 　　1、毛线自由扭曲范图两张，实物投影仪。 　　2、幼儿人手两根粗毛线。 　　3、动物毛绒玩具若干。 　　4、节奏鲜明的音乐磁带一盘、教师变魔术的音乐。（自选） 　　【活动过程】 　　一、集体表演《毛线舞》。 　　1、师：小朋友，你们手里拿的是什么呀（毛线）长长的毛线真漂亮，我们一起来跳个毛线舞，好吗（好） 　　2、播放音乐，幼儿自由跟随老师表演毛线舞，感受毛线在空中飞舞的动姿。 　　3、师：毛线除了可以跳好看的舞蹈，还可以做什么呢（织衣服、做毽子、捆东西、扎辫子） 　　二、观察老师表演毛线变魔术，能根据毛线扭曲的图形，大胆想象像什么。 　　1、师：老师还会用毛线来变魔术呢，你们想看吗（想） 　　2、老师跟随音乐表演毛线变魔术：先把两手握住毛线的两端，进行展示活动；再一手握住毛线的一端，从上往下用力甩动；最后把毛线飘落到实物投影仪上。 　　3、师：小朋友仔细看看，你觉得毛线变成了什么 　　4、幼儿先与同伴进行一下交流，然后回答：我觉得毛线变成了times;times;times;。鼓励幼儿大胆想、大胆说，积极发表自己的见解。 　　三、幼儿自己尝试甩毛线，并说说自己的毛线变成了什么教师参与幼儿的活动，及时捕捉幼儿亮丽的思维与想象，并反馈给其他的孩子。 　　四、学习从不同方位来观察毛线图，进一步发散幼儿的想象。 　　1、师：刚才小朋友变得魔术真棒！现在老师又有一个新的变魔术方法，请你们一起来认真地看一看！ 　　2、老师跟随音乐表演毛线变魔术，方法同上。 　　3、四个方向转动毛线图，引导幼儿与同伴一起想、一起说。 　　五、幼儿第二次尝试毛线变魔术，并引导幼儿变化自己观察毛线图的方位，使想象更广阔。可以请2～3位幼儿表演给大家看。 　　六、尝试借助动物毛绒玩具，与毛线图进行配合，创编好听的故事。 　　1、师：老师的毛线图里还藏着一个好听的故事呢，你们来听一听。 　　2、欣赏老师创编故事，知道动物要和毛线图编在一起。 　　3、幼儿自己尝试变魔术、选动物玩具、创编故事。引导幼儿先想一想、说一说自己的毛线变成了什么再进行讲故事活动。 　　4、请2～3位幼儿展示他们的故事。 　　七、结束活动： 　　师：今天，你们这么多的小小魔术师表现得真不错。下课后，你们可以用双面胶带把毛线粘在白纸上，用蜡笔来添一添、画一画，让毛线图更加漂亮，好吗（好） 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 小百科：毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成的线，如:腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。另外还当做一种否定词，指代毫无意义的事。