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幼儿园中班教案《小鳄鱼的钱包》
中班教案《小鳄鱼的钱包》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿具有初步的理财意识,理解故事,能根据故事情节展开想象,完整清楚的表达自己的想法,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园中班《小鳄鱼的钱包》教案吧。
教学目标
1、理解故事,能根据故事情节展开想象,完整清楚的表达自己的想法。
2、具有初步的理财意识。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
教学重点与难点
重点:引导幼儿仔细观察画面,能根据故事情节展开合理想象。
难点:帮助幼儿掌握一些最基本的理财知识,有初步的理财意识。
教学准备
1、物质准备:PPT绘本、、统计表、信封、10元、5元2元纸币、1元硬币、笔。
2、幼儿前期经验准备:幼儿认识过人民币、会20以内加减运算的经验。
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
播放PPT1
师:今天老师带来了一张图片,能认出图片上的动物吗
幼:鳄鱼
师:你从哪里看出来
幼:尖尖的牙齿
师:鳄鱼有一副尖锐的牙齿,给你们怎样的感觉
幼:很凶
师:今天的故事就发生在这条看似凶猛的鳄鱼身上。
播放PPT2(听故事)
师:1)这样的想法到底对吗说说你的理由
幼:要还给主人。
师:不是自己的东西就应该无归原主。
过渡:那我们的小鳄鱼是怎么想的呢
播放PPT3可是小鳄鱼决定要去找钱包的主人
小结:原来看似凶猛的小鳄鱼和你们一样,都有着一个诚实的心。
二、理解故事、预测发展
(一)自主阅读,猜测故事情节。
1播放PPT4
师:但是小鳄鱼在寻找钱包主人的路上会遇到了3件事情,我们分成3个小组,每个小组仔细阅读一件事情,待会把你们小组看的这件事情告诉大家。
**阅读事件1
师:请第一小组来介绍一下,小鳄鱼遇到的第一件事情。(请一名幼儿介绍)
师:小鳄鱼会用这钱帮助老鳄鱼吗听一听故事里师怎么说的(听故事)
小结:小鳄鱼坚持自己的想法,不是自己的东西坚决不能用。
**阅读事件2
师:小鳄鱼遇到的第二件事情(请一名幼儿介绍)
师:你们都相信小鳄鱼能控制自己,不去买漂亮的鞋子吗来听听到底怎么回事吧!(听故事)
师:小鳄鱼在看到最渴望的红靴子时,她是怎么想的呀
幼:她想从钱包里拿出一点钱出来
小结:是呀,小鳄鱼的内心有些动摇了,不过好在最后还是控制住了自己不好的想法。
**阅读事件3
师:接下去,还会发生什么事呢小鳄鱼还能控制住自己吗(请一名幼儿介绍)
幼:小鳄鱼在饮料点,很渴
师:小鳄鱼真的会做到吗我们往下听(播放故事)
小结:面对这么多的诱惑,小鳄鱼还能坚持到最后,控制住自己,真不是一件容易的事情。
师:其实生活中也有许多事情要我们像小鳄鱼一样学会控制的,你们遇到过吗(生活中哪些事情我们需要控制的)
(幼儿自由回答)
小结:生活中需要我们控制的事情还真不少,看来呀,你们真的长大了。
过渡:那最终小鳄鱼找到钱包的主人了吗我们接着往下听。
(二)互动讨论,经验再现
1、播放PPT5、播放PPT6播放PPT7(听故事)
师:分享、消费、投资理解这三个词语吗
幼:分享就是把好吃的东西和大家一起吃。
师:和别人共同享受,还有补充吗
师:有时候,一件高兴的事,一份好的心情同样也可以和朋友一起分享的。
师:那消费呢
幼:买东西
师:给自己买需要的东西。
师:知道什么是投资吗
幼:股票、买房子、做生意
师:投资就是让钱生钱,把小钱变成大钱。
2、播放PPT8
师:小鳄鱼会拿三个信封里的钱做什么呢(边说边PPT演示,帮助幼儿已有经验再现)
幼儿:分享里的钱会去帮助老鳄鱼、消费里的钱去买鞋子和饮料、投资里面的钱
师:小鳄鱼说谢谢你们给它这么多建议,到底做什么投资它还得仔细考虑一下,
三、小组操作,分配钱币
(一)播放PPT9介绍人民币
师:如果你们也像小鳄鱼一样有一笔钱,你准备怎么用呢(幼儿自由回答)
师:这些钱都认识吗有什么不一样
小结:人民币有纸币和硬币,不同面值的人民币,它的颜色,形状、大小都不一样。
(二)分组操作,分配钱币、并记录
1、交代要求:现在我们四人一组、先商量、再分配,并在信封上做好记录。
(现在我们四人一组每组都准备了三个信封,请你们先商量这些钱要去干什么,然后再分配这三个信封,最后在每个信封上写上金额。)
师:先商量什么(这些钱准备去干什么,怎么分配这三个信封;)
2、幼儿分组操作。(每组请一名代表将该小组的分配结果记录在
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