三年级英语计划安排三篇.doc

小学三年级英语授课计划安排三篇 小学三年级英语授课计划安排三篇 PAGE / NUMPAGES 小学三年级英语授课计划安排三篇 小学三年级英语授课计划安排三篇 【导语】一份优秀的英语授课计划是依照必然的教育目的和培养目标拟定的授课和教育工 作的指导文件，决定了授课内容总的方向和总的结构。以下是 WTT 整理的相关资料，希望 对您张开授课起到必然的参照作用，是我们最诚挚的敬意。 英语对于小学三年级所有学生来说， 都是从同一水平开始学习。 教师应从激发学生学习英 语的兴趣下手， 培养学生学习英语的积极性， 使他们成立初步的学习英语的自信心， 初步了 解中西文文化的差导。 二、指导思想： 贯彻 “保持共产党员先进性教育 ”的精神，以 “三个代表 ”重要思想和科学发展观为指导，坚 持以德育为首、 授课为中心的原则， 紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题， 狠抓老例授课，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持授课育人、服务育人、管理育 人，与时俱进， 进一步提高教育质量，积极推进我校教育授课工作健康发展，为教育做出应有的贡献。 三、教材解析： 《义务教育课程标准实验教科书英语 (PEP)》供三年级起使用，是人民教育初版社与加拿 大 Lingo.Media 国际企业合作编写的一套崭新的中小学连结的英语教材。这套教材是依照教育部拟定的《国家英语课程标准》和《小学英语授课基本要求》编写而成的。 《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写表现了外语授课思想的继承和发展。 在比较、解析和研究好多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华， 博采众长， 形成了本 套教材特有的编写系统。同时，有吸取了此刻国内外英语作为外语授课的理论和成功经验， 把这些授课理论和实践经验同我国的小学外语授课实质相结合， 形成了适合我国小学英语教 育基本情况的外语授课模式和授课方法。 本套教材总思路是以话题为纲， 以交际功能为主线， 兼顾语言结构，渐渐引导学生运用英语完成有实质目的的语言任务，即：话题 —功能 —结构 —任务。 本套教材拥有以下几个特点： 一、侧重学生语言运用能力的培养， 突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和合用性 ; 二、侧重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或平生学习确定基础 ; 三、侧重中外文化的双向式沟通，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力 ; 四、侧重学生学习兴趣的培养，以不同样方式限度地激发学生学习的动机 ; 五、侧重交融学科内容， 加强学科之间的整合和浸透， 让学生经过英语学习来获取基他学 科的知识 ; 六、侧重教材的灵便性和可操作性，以满足不同样层次的学生的需求 ; 七、侧重资料的配套， 为学生供应优秀的的英语学习环境， 帮助学生拓展自我发展的空间 ; 八、侧重中小学各阶段的连结， 以保证各学段的顺利过渡， 全面提高中小学英语授课的整 体质量。 四、授课重点与难点解析： 1、侧重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实 性和合用性。 2、侧重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或平生学习确定基础。 3、侧重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、侧重学生学习兴趣的培养，以不同样方式限度的激发学生的学习动机。 5、侧重交融学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来获取其他学 科的知识。 6、侧重教材的灵便性和可操作性，以满足不同样层次的学生的需求。 7、侧重授课资料的配套，为学生供应优秀的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空 间。 8、侧重中小学各阶段的连结，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语授课的整 体质量。 五、授课目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步成立学习英语 的自信心。 2、培养学生拥有必然的语感和优秀的语音、语调、书写基础，以及优秀的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思想、想象和创办能力。 5、适合介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学 习确定优秀的基础。 六、授课内容与目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的沟通。 2、能听、说、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母 (包括同学、家庭成员、数字、 水果、方向、动物等 6 个话题 )，并能简单地运用。 3、能听、做 6 个 “ TPR活”动。 4、能学会 2 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首民谣。 7、能完成 8 个自我谈论活动。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 9、能认识 6 项简单的中西方文化知识。 七、授课方法： (一 )会话授课 (Le