幼儿园中班教案《熊叔叔的生日派对》含反思.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案《熊叔叔的生日派对》含反思 中班教案《熊叔叔的生日派对》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感，欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园中班《熊叔叔的生日派对》含反思教案吧。 活动目标： 1、欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。 2、体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。 活动准备： 课件、图片(围巾、皮带；厚书、薄书；长颈鹿、小羊；白天、黑夜；木椅、沙发；糖、药；兔子、乌龟；高兴、生气) 活动过程： 一、玩一玩mdash;mdash;幼儿经验的梳理。 师：老师要考考小朋友。我做一个动作，（做双臂向左的动作）你能做出相反的动作来吗请一个小朋友站到老师旁边来试一试。 做对的小朋友也想一个动作，让其他小朋友找相反。 二、猜一猜mdash;mdash;引出熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为下一环节作铺垫 图片一： 提问：孩子们，老师带来一个故事，名字是《熊叔叔的生日派对》，你知道生日派对是干什么吗 师：生日派对就是过生日的时候，大家聚在一起，唱歌、跳舞。最重要的是还有好吃的蛋糕，真是一件开心的事情。（图片二）今天是熊叔叔的生日呀，咦，他怎么在睡觉 幼儿猜测 小结：原来，熊叔叔在帮助小动物们在小溪上造了一座石桥，忙了一天一夜，可累了，一到家就躺在床上呼呼大睡。 三、看一看mdash;mdash;熊叔叔几次听到门铃声的反应（相反的动作） 提问： 图片三：（叮咚）有人按门铃。（叮咚、叮咚） 老师与幼儿一起边阅读边讲述故事 师：熊叔叔从睡梦中醒来，（哈欠）是谁找我，他一边打着哈欠一边开门，咦，没人啊于是他关上门，刚爬上楼梯，（叮咚叮咚）是谁呢他又爬下楼梯，走出屋子，（左看看，右看看）谁啊，还是没人，熊叔叔转身走进屋子，这下可好，讨厌的门铃把熊叔叔吵得睡不着觉，他想：坐在沙发上看会报纸吧，这时（叮咚叮咚）熊叔叔腾地从沙发上站起来，咚咚咚冲出门外，双手插腰，这时的熊叔叔非常（生气），哼，到底是谁在捣乱！ 提问：门铃声一共响了几次每次门铃响，熊叔叔分别做了哪些动作咦，孩子们，你从熊叔叔的动作里，发现了什么吗（知道吗在这些动作里面藏着一个秘密，你发现了吗） 幼：这些动作是相反的。（追问：那谁和谁是相反的呢） 小结：原来开和关、上和下、进和出、站和坐，这些动作都是相反的。 过渡：哎，你们说会不会是有人在和熊叔叔玩相反的游戏。 四、玩一玩mdash;mdash;积累生活中的一些相反的词语 1、你还知道哪些词语也是相反的呢 2、找相反的朋友 要求：每人一张图片去找相反的朋友，并说一说什么地方相反。 每组选一名幼儿介绍自己找到的相反。 小结：我们已经帮图片找到了相反。我们也可以在生活中找找相反。 五、想一想mdash;mdash;引出结局，出人意料 1、提问：熊叔叔还在气头上，突然看见门口有个大礼盒。这么大要怎么挪进屋呢 幼儿：推 师：熊叔叔在后面使劲推着箱子，我们也去帮忙吧，谁可以用一个相反的动作帮助熊叔叔（在前面拉）黑哟、黑哟，好重啊。 师：好期待呀，里面会有什么呢有请熊叔叔打开礼盒，哇，里有什么啊（动物新村的朋友和蛋糕） 提问：为什么小动物们都来给熊叔叔过生日（回忆故事开头） 师：熊叔叔乐于助人，所以这么多好朋友都来为熊叔叔过生日，照理说，他应该开心才对，可是，熊叔叔怎么哭啦 小结：熊叔叔虽然眼角挂满泪水，但是细心的孩子发现了吗他的嘴角却露出了幸福的微笑！ 结束：好幸福的生日派对啊，我也想参加他的生日派对，那就一起来吧！（播放《生日快乐》歌曲，师生歌唱、舞蹈） 教学反思: 因为我们班新发了一批绘本阅读图书，孩子们对这些图书非常感兴趣，所以我选择了其中的一本《熊叔叔的生日派对》作为活动内容。绘本中使用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。活动中，孩子们对画面内容充满了期待，被课件的声音、图片深深吸引，每个幼儿都表现的异常专注，似乎进入了熊叔叔的故事中，这也是绘本的魅力。 在第一环节，通过观察画面发现熊叔叔所做的动作都是相反的，有三分之一幼儿没有发现。我分析原因是幼儿第一次接触反义词，对这个概念比较陌生。活动前设计了做相反的游戏，意图是将难点前置帮助幼儿理解反义词，但实际活动时我只是让幼儿做了游戏，没有提炼反义词的概念。 在幼儿阅读绘本后幼儿轻松掌握了反义词的含义，在操作环节对粗细、高矮、厚薄、高兴生气、白天黑夜等反义词很容易就配对了。兔子乌龟（快慢）、糖药（甜苦）、沙发椅子（软硬）有一