苏教版七年级语文上册《三峡》学案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 苏教版七年级语文上册《三峡》学案 内容预览：  15、课题：三峡  学习目标  1. 掌握重点、难点、疏通文意。  2.学习抓住特征写景状物的方法。  3.熟读成诵  重难点点拨 整体把握课文结构，  思考：通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的?试找出相关的语句。  第一层：（从开头至"不见曦月'）,写三峡两岸的山。  第二层：（从"至于夏水襄陵'至"不以疾也'），写三峡的夏水。  第三层：（从"春冬之时'至"良多趣味'），写三峡的春冬景色。  第四层：（从"每至晴初霜旦'之文末），写三峡的秋天景象。  导、学、练  【预习感知】  1．《三峡》选自， 是 地理学家、散文家。（3分）  2．注意下列加点字的读音：（2分）  叠嶂（ ） 曦月（ ） 溯（ ） 素湍（ ）  3．课文描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。（2分）  【轻松课堂】4．解释下列句子中的词语：（6分）  ⑴两岸连山，略无阙处（略无：）  ⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）  ⑶沿溯阻绝（沿：）  ⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：）  ⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：）  ⑹清荣峻茂，良多趣味（良：）  5．译句：（4分）  ⑴绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。  ⑵常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。  6．解释下列词语的不同含义。（4分）  ⑴自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）  ⑵长：常有高猿长啸（ ） 巴东三峡巫峡长（ ）  7．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是，含义是 。（2分）  8．指出下列句子中的通假字并释义。（2分）  略无阙处 通 ，意思是。  9．引用"巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳'的作用是什么？（3分）  10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（3分）  11．"朝发白帝，暮到江陵'的意思是，这使我们想到这两句诗。（2分）  【课外加餐】  （一）  自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。  每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：" '  12、在文中空白处补写原句。（2分）  13、用简短的话归纳各段的大意：（4分）  第一段： 第二段：  第三段： 第四段：  14、第一段画线的两句，描绘出了 。（2分）  15、"朝发白帝，暮到江陵'八个字，写出了 。（2分）  16、"素湍绿潭，回清倒影'描写得形神兼备，试分析好在哪里？（3分）  17、在第三段中，有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是： 。（2分）  18、本文布局巧妙而妥贴，它的特点是先大后 ，先 后分，即先用粗线条勾画山川的形势，再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头，都是先点出 或季节，中间是 描写，结尾以"我'的感觉来烘托之。（2分）  （二）  虎求百兽而食之，得狐。狐曰："子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？'  虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。  19、解释下列句子中词语的意思：（4分）  ⑴子无敢食我也。（无：）  ⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆：）  ⑶虎以为然，故遂与之行。（遂：）  ⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：）  20、为下列句子中加点词选择正确的解释：（2分） 初一学习小组 精品资料 免费奉送！  ⑴虎求百兽而食之（ ）  A、要求，请求 B、寻求，寻找 C、帮助 D、需求，需要  ⑵虎以为然（ ）  A、正确，对 B、这样 C、然而 D、然后  21、为下列句子中的"之'选择正确的解释，将字母填入括号内。（3分）  A、它们，代百兽 B、它，代老虎 C、它，代狐