初二语文第三单元基础与训练答案(人教版).docx

初二语文第三单元基础与训练答案(人教版) 初二语文第三单元基础与训练答案(人教版) 初二语文第三单元基础与训练答案(人教版) 与人教版义务教育课程标准实验教科书配套 基础训练（含单元评论卷） 语文 八年级 上册 参照答案 课时练习部分参照答案 第三单元 11 中国石拱桥 第一课时 预习反应 一、 1.h ú 2.z ǎi 3.xi áo 4.zh ǎng 5.ch èn 6.xi é 7.y ǐn 8.xi ào 二、 三、第一部分（ 1~2 段）：石拱桥的特点；第二部分（ 3~9 段）：中国石拱 桥的特点；第三部分（ 10 段）：中国石拱桥的发展。 感知研究 一、 1. 石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构牢固。中国石拱桥：历史悠长，散布广，形式多样，有很多是惊人的杰作。赵州桥：历史悠长，结构牢固，设计奇妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。卢沟桥：各拱相联，结构精良，牢固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。 赵州桥和卢沟桥历史悠长，气概宏伟，著名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特点，能够起到贯通融会的 作用，使读者对被说明事物的特点掌握得更详细，更明确，更深刻。 3. 赵 州桥和卢沟桥既有共同点，也有不一样点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例能够起到相互比较、相互增补的作用，说了然中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。 二、 1. 赵州桥。制作结构奇异，人们不知道它是如何制造的。 2. 指的 是大拱的两肩上各有两个小拱。 3.C 4.B 5. 列数字、打比方、引 用。举例略。 第二课时 感知研究 一、第一，劳感人民的勤奋和智慧；其次，设计施工有优秀传统（“用料省，结构巧，强度高”，赵州桥、卢沟桥正是优秀代表）；第三，富裕建筑用 1 / 5 的各样石料。 此中第一条是最重要的，由于有了劳感人民的勤奋智慧，才可能利用丰富的石料，才可能弘扬优秀的传统。 二、“大规模”“许多”从建筑范围和数目上说明石拱桥的发展。“长虹大桥”石拱长达，说明石拱桥在建筑技术上的发展。我国桥梁事业的发展与石拱桥有亲密关系。“在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大批的钢筋 混凝土拱桥”“新创建”，说明我国桥梁事业的发展。“总长二十余万 M”， 是从数目上说明桥梁事业的巨大发展。“最大的一孔，长达 150M”，是从技术上说明我国桥梁的发展。说明我国解放后造桥事业的发展，主假如采纳列数字 的说明方法，如（长虹大桥）石拱长达“总长二十余万 M的这类拱桥”等。我国桥梁事业能这样飞腾发展，作者指出这表示了我国社会主义制度的优 越，点了然科学技术的发展与社会制度的亲密关系。 三、 1. “左右”是预计的时间，其实不切实，假如去掉就成为切实的了，不 切合实质状况。这表现了说明文语言的正确性。 2. “完整”“更是”是从 程度上说明的，有重申的作用。假如去掉，程度上减弱了，没有重申之意。这 表现了说明文语言的正确性。 拓展提高 一、 1. 说明的对象是侗族风雨桥。它的特点是：结构新奇，造型独到，建筑技巧高明，拥有浓重的民族风格。它既连结交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一。 2. 程阳风雨桥 二、 1. 太空“洁净工”指一种特意用来消除太空垃圾的人造卫星。 它是 在有太空垃圾的背景下产生的。 消除太空垃圾，使其余航天器安全运转。 太空“洁净工”能够用来摧毁仇敌的侦探卫星或通讯卫星，削弱对方的作战 实力，这时就成了“太空杀手”。 3. 分为三层。 第一层（第① ~③段）：太空垃圾的产生；第二层（第④段）：如何消除“太空垃圾”，引出说明对象 太空“洁净工”，并介绍其工作原理；第三层（第⑤ ~⑥段）：对太空“洁净 工”的发展简况及其另一功能进行说明。 逻辑次序。 4. 如：“一看到太空垃圾，它就马上靠过去，而后牢牢抓住那个捣乱鬼。”“消除一件垃圾就得‘牺牲’一个‘洁净工’，仍是不合算。”剖析略。 桥之美 预习反应 一、1.媒 2. 谐 3.纤4. 销 5. 颐 6. 缀 7. 搏 8. 摄 9. 孕 二、 三、桥之美。 感知研究 一、 1. 作者其实不着眼于从桥自己的结构来赏识“桥之美”，而更入迷于桥 在不一样环境中所起的多种多样的形式美。 2. 要看画面的组成能否有块、线、面的搭配，画中的形象能否能和四周的光景既形成比较又不失和睦。 二、 1. 石桥 密密的苇丛 石桥 细柳 长桥 风雨 桥面上盖成遮雨的廊和亭 2. （ 1）用比喻句来形容观桥后神清气爽的感觉，突出桥的宽阔与宽 广。（ 2）以画家和拍照师要睁开格斗来烘托景致的独到优美。 3. 经过四个 2 / 5 例子重申了桥与四周环境的奇妙组合，组成完满景致。 拓展提高 一、【示例】叔叔，你顺着中华