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六年级语文工作总结2021 时光飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间里,信任大家面临着很多挑战,也收获了很多成长,该好好写一份工作总结,下面给大家共享六年级语文老师个人总结内容，期望能够关心大家!   六年级语文老师个人总结1  本学年，我担当六（1）班的语文教学工作。面对全区统一的毕业考和日益浮躁的毕业生，就意味着多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！回首一年工作，现总结如下：  一、为人师表，以德为首。  学高为师，身正为范。在工作中，我不断告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，保持最好的精神状态，全心扑在教育教学上。努力以一颗博爱之心，公平地对待每一位学生，不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私，让每一个学生都能得到进展。  二、不断学习，扎扎实实做好教育教学工作。  教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。为了做一个有思想的老师，我经常阅读教育书籍，访问教育网站，遇到问题，一起和同事们探讨。并且把学到的理论和阅历运用到教学中来。在毕业班的复习工作中，我上网查阅了大量的别的老师的复习阅历。在本班级中进行了专题复习，开展了基础学问的人人过关测试，名著学问竞赛，还有促进课外阅读的美文赏识等一系列活动。让学生在活动中获得学问，体验乐趣，提高课堂教学效率。  毕业班的孩子思想浮动大，易叛逆。为此我时时关注学生。针对不同的孩子，给以不同的教育方式。和孩子们谈到女孩的自尊自爱问题，和几个男生讲过详情打算?????成败问题，和孩子们谈换位思索问题等等，力争将一些问题掐死在萌芽状态，让他们将心思放在学习上。  三、不断努力，更上一层楼。  为了做好毕业班语文教学工作。上学期我们在完成六上教学任务的状况下，还提前学习了六下三个单元。本学期主要是边学习新学问边系统复习。这学期仅试卷我们或许就做了四五十张，最终主要的教学方式是以考定教。孩子们最终在找错题，进行二次复习时自己也吓了一跳，原来我们不知不觉间竟做了那么多试卷。通过几次模考，也发觉效果是不错的。  反思过去的一年，有所得也有所失。例如对待孩子的问题我能否更耐心一些，激励性的语言更多一些呢？在促进孩子的主动学习上，还要再动一些脑子。后进生我关注的多，那么对于优秀的学生又该如何促进呢？  这些都将是我再接手一个新的班级时应当思索并解决的问题。  六年级语文老师个人总结2  本学期我担当六（6）班的语文教学工作。因此，我对教学工作不敢怠慢。一学期来，我努力强化自身业务学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过不懈努力，我获得了很多珍贵的教学阅历，并且懂得，在新课改的背景下，抓好语文的常规教学仍旧是最重要的。  一、关注学生，链接情感  1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文老师，我留意对学生进行心理健康教育，一旦发觉学生心理存在问题，准时找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。  2、制定目标，激励不断进步。在复习期间，我们还要关心学生依据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六（3）班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平常作业能基本完成，考试时仔细答卷，考到最低目标分是相对简洁的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到，这样做，可以充分激发每一个学生的主动性，仔细对待每一次平常测验。而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比较。  3、有的放矢，关心差生脱困。班级中差生的学习水平明显低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异？我认为首先要把差生进行分类，大致可以分成两类：一类是思想差。这类差生学习能力并不差，但是他们缺乏学习喜欢，学习表现差。这样的学生，老师更重要的是解决其思想问题。另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生重在补习，使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏。无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐心细致，谆谆教育，不断反复努力，这期间老师要使用“哄、骗”等各种手段，取得学生的信任，让他们情愿听老师的话，情愿学习，再逐步进行常规补习。  二、关注课堂，启迪智慧  1、教材处理，使