促进初中学生发展的数学学习评价初探.pdf

华中师范大学 硕士学位论文 促进初中学生发展的数学学习评价初探 姓名：曾翼 申请学位级别：硕士 专业：学科教学·数学 指导教师：郭熙汉 硕士学位论文 ⑨MASTER’STHESlS 摘 要 关于如何对学生进行评价，教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实 验稿)》(以下简称《标准》)指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学 习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样 的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程； 要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态 度，帮助学生认识自我，建立信心。 本文立足于促进初中学生的发展，结合数学学习评价的发展趋势，分四部分论 述： 首先，指出当前我国初中学生数学学习评价中存在的问题，说明进行初中学生 数学学习评价改革的重要性。 其次，基于数学学习评价的一般内涵，结合数学学习的要求及初中学生的身心 特点，对促进初中学生发展的数学学习评价的分析，以人的全面发展理论、多元智 力理论及建构主义理论为依据，论述了实施促进初中学生发展的数学学习评价的必 要性、可行性和现实性。 然后，从促进初中学生发展的数学学习评价的作用、内容、方法等方面对其作 了系统的阐述。 最后，以实例说明促进初中学生发展的数学学习评价在教学中的应用。 本文的创新之处在于：所举实例均来自本人的教学活动。作为初中一线数学教 师，对于数学学习评价如何促进初中学生的发展，我一直在探索。 关键词：学生发展；数学学习；评价 Abstract of howtoassessthe MamematicsStandard (、oncerIling students，The Compulso巧 outthattlle Standardfor Education Education(nleshon)draRedbyMiIlist巧of points aret0le锄aboutme intlle mainaimsof邪sessment students’le删ngprocess matheIIlaticsaIldtostir and me upstudents’1eanlingi111proVe ofmulti-aimaIld in cons协JCtassessment systenl attentiont0the mameIIlaticsshouldclose students’le锄ingresults，le锄ing le锄ing pay closeratteIltion aIldtheir leVelaLs Should