画杨桃集体备课初稿(1)复习课程.pdfVIP

画 杨 桃 集 体 备 课 初 稿 ( 1) 精品资料 霍城县第一小学集体备课初稿设计 学科 语文 年级 三年级 主备人 李燕燕 备课时间 2015 年 3 月 21 日 教学内容 11 画杨桃 教案设计 议 课 记 录 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用“不像……而 像……”、“不要……要……”说话。培养学生的说话能力。 2、正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、严 肃、和颜悦色”等词语 3、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。 学生自学，小组讨论，全班交流。 4、培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个 自然段。 过程与方法： 学生自读自悟、知道同一个事物从不同的角度看会 有所不同，小组讨论，全班交流。 情感态度价值观 理解课文内容，懂得无论是做事还是看问题，都应该 事实秋实的道理。 重点、难点 重点、抓住重点词语理解课文内容。 突破方法：一边读书，一边思考，勾画出重点语句， 小组合作、探究，通过讨论使学生加深对课文内容的 理解。 难点：领悟课文中蕴含的道理论。 突破方法：引导学生抓住父亲和老师的话，集体讨 论、合作，领悟其中的含义。教法与学法： 教法 ：导读法 学法 ：自悟、合作、探究法。 教学准备 ：课件 课时安排 ： 2 课时。 第一课时 教学目标 1、初读课文，了解课文大意 2、学生自学生字、词。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 （出示杨桃实物或图片）同学们，你们知道这是什么 果实吗？ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 霍城县第一小学集体备课初稿设计 教案设计 议 课 记 录 今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。（板书： 画杨桃）看到这个题目，你们想知道什么？ 1、齐读课题。 2、让学生围绕课题质疑。 （1）谁画杨桃？ （2 ）怎样画杨桃？ （3 ）画杨桃的过程中发生了什么事？ （4 ）作者为什么要写画杨桃这件事？ 二、初步感知，了解内容 投影出示思考题： 1、自读课文，读准字音，把生字词多读几遍 ,交流 识字方法。 2、利用查字典，联系上下文理解新词意思 ,你理解 了哪些新词意思？怎么理解的？（交流）。 3、课文主要讲了一件什么事？ 4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。 三、检查预习情况 1、指读生字词。 2、自由读课文。 本文讲的是一件什么事？ 3、联系上下文理解词语 想当然：凭主观想象，认为事物应该是这 样。联系课文内容，父亲经常叮嘱“我”，看见一件东西 是什么样的，就画成什么样，不要凭主观想象，画走 了样。 四、质疑 提出不懂的问题。（常识性问题师生当堂解决。 有关课文内容理解的问题师生梳理归纳。） 五、布置作业 l 、熟记生字新词。 2、正确、流利地读课文。 板书设计： 11 画杨桃 审 晌 肃 霍城县第一小学集体备课初稿设计 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 教案设计 议 课 记 录 第二课时 教学目标 理解课文内容，引导学生了解由于老师的仔细观 察，善于分析而