中职德育第一册教案第三课第一节教案 中职德育第一册答案.pdfVIP

中职德育第一册教案第三课第一节教案 中职德育第一册答 案 一、教学内容（按章、节）：第三课恪守道德规范第一节加强道 德修养 二、教学目的及要求：1、理解道德的作用，掌握“八荣八耻”的 基本内容；2、增强自省、自律的主动意识；3、理解公民基本道德规 范、社会公德和家庭美德的要求；4、理解良好的道德修养对于适应 社会生活的重要作用。 三、教学重点和难点：1、道德对社会文明的重要作用（解决办法： 主要分析道德的基本内涵，和道德对于个人和社会的双重意义）；2、 如何开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育（解决办 法：主要讲解中华民族历来重视道德建设，说明“八荣八耻”的现实 意义，联系时代解释“八荣八耻”的内涵）；3、如何正确理解热爱 祖国的道德要求（解决办法：讲清爱国是公民最起码的道德，和爱国 的主要表现）。 四、教具、学具：教材，多媒体工具 五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、传记故事、统计数据， 结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。 六、教学进程安排：（含板书设计） 1、课程引入 先让同学们阅读本节开头的小故事，并补充参考书 121 页的相关 （1），要求学生思考并回答：为什么现代社会需要大量志愿者？志 愿者要不要拿报酬？志愿者在帮助别人的同时，自己是否有收获？ 2、新课讲解 一、道德是社会文明的基石 1、社会生活离不开道德。这部分内容需要讲清楚道德对于个人和 社会的重要价值：对于个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生 活，促进自我完善，形成和谐的人际关系；对于社会而言，弘扬高尚 的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动社会发展，构建和 谐社会。 给学生简单介绍我国社会的道德现状，引出“八荣八耻”提出的 背景，补充参考书第 148 页的补充资料。 2、践行社会主义荣辱观。结合课本内容，和参考书第114 页，着 重介绍社会主义荣辱观产生的背景和对道德建设的推动作用，举例子 反映“八荣八耻”在当前社会中的表现。 二、自觉遵守公民基本道德规范 1、爱国守法。在说理方面注意讲清：爱国主义的内涵和爱国主义 的具体表现。使用具体案例，激发学生的爱国情感，联系社会和学生 中有关爱国的不正确行为进行剖析，增强现实感。 让学生阅读课本 66 页的活动天地，补充参考书 123-124 页的相关 资料（4）、（5），和第 162 页的爱国小故事。 2、明礼诚信。这部分应该从三个方面开展教学： 一是说明文明礼让的作用。随着人类社会的发展，社会对于人的 文明程度要求越来越高。文明礼让成为维护人际交往中友好和睦的必 不可少的条件，使人适应日趋复杂的社会公共生活。 二是提出文明行为的要求，即“讲礼”。解释“礼”是指礼仪、 礼节、礼貌，主要表现为仪容端庄、待人和气、举止文明、讲究公德。 三是说明“礼让”的核心，指明实质是尊重他人，不骄傲、不蛮 横，正确对待自我，并列举具体表现。 “诚实守信是做人的根本要求”属于本课的重点内容之一，结合 参考书第 116 页讲解，把握好四个问题：诚实守信的含义、诚实守信 的作用、诚实守信的基本要求、诚实守信和“哥们义气”的本质区别。 3、团结友善。本部分包括团结合作和友善待人两个问题，团结合 作在第五课中还会涉及，本节简单说明即可，侧重介绍友善待人。 关于团结合作，学生已有体验和体会，结合同学们的具体感受来 说明团结合作的重要性，然后引出善于团结合作的基本要求。让学生 阅读课本第 70 页的案例链接，并引用身边事例和生活体验加以说明。 关于友善待人，先概括其含义，说明友善的具体表现，并引出友 善待人的基本要求。让学生阅读课本第 71 页的案例链接和第 72 页的 资料卡片，补充参考书第 128 页的相关资料（8）。 4、勤俭自强。关于勤俭部分应针对学生的思想实际，讲清以下问 题：勤劳节俭意在培养艰苦奋斗的作风，勤劳节俭不可偏废，如何看 待校园内的高消费行为，引申勤劳节俭的社会意义。结合参考书第 129-132 页的内容进行补充。 “自强不息”是本课的重点内容，结合参考书第117-118 页进行 讲解，并补充参考书第 133 页的相关资料（11）。让学生阅读课本第 75 页的案例链接。 5、敬业奉献。先让学生阅读课本第 76 页的活动天地和第 77 页的 案例链接，分析其中所提出的基本要求。