《整理图书》大班教案.docx

Word格式 PAGE 1 《整理图书》大班教案 《整理图书》大班教案1 　　　　活动目标：  　　1、通过整理图书活动，掌握整理图书的方法和技巧。  　　2、在实际操作中，提高独立整理物品的能力。  　　3、养成爱惜图书、爱看书的好习惯。  　　活动准备：  　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。  　　活动过程：  　　1、各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。教师引导幼儿讨论：  　　书柜现在是什么样的？  　　图书放的放的这么乱，你感觉是怎样的？  　　这样方便找到想看的图书吗？  　　怎样才能把书摆放整齐？  　　2、鼓励幼儿幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。  　　3、请几名幼儿利用图书架演示自己整理图书架的方法。  　　组织幼儿观察并讨论：  　　谁的方法又快又好？  　　现在的图书架看起来感觉怎样？  　　4、讨论规则的重要性：  　　为什么要这样整理图书？  　　要想整理好图书架有没有技巧？技巧在哪里？  　　5、把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图书，在图书架上整理并摆放好。  　　6、老师小结，表扬图书整理得好的小组。   　　《整理图书》大班教案2  　　　　设计意图：  　　现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。  　　活动目标：  　　1.通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。  　　2.幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。  　　3.促进和培养幼儿爱惜图书,爱看书的好习惯。  　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  　　5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  　　活动重点难点：  　　1、重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的.方法和技巧。  　　2、难点：幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书架。  　　活动准备：  　　幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。  　　活动过程：  　　1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。  　　这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐?  　　2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。  　　每个人的整理方法尽可能说的不一样。  　　3.请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。  　　说一说：为什么要这样整理图书?  　　4.引导幼儿讨论：  　　要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里?  　　5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。  　　6.老师小结，表扬图书整理得好的小组。  　　延伸活动：  　　请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。  　　教学反思：  　　1.因为是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。  　　2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。  　　3.一部分小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。  　　4.小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。  　　5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。   　　《整理图书》大班教案3  　　　　设计意图：  　　现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能力。  　　活动目标：  　　1、通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。  　　2、幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。  　　3、促进和培养幼儿爱惜图书，爱看书的好习惯。  　　4、发展幼儿的动手能力。  　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  　　活动难点：  　　活动